文档介绍：高中学生职业生涯规划教育现状及措施
山东省莒南三中 王庆荣
职业生涯，是指一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的 变动及工作理想实现的整个过程。 而职业生涯规划则是具体设计及实 现个人合理的职业生涯计划。高中生职业生涯规划的目的是让学
95%
8
对所选职业的工作内容、 职业前景的了解 程度
A比较J解
21% ]
Bf 了解
23%
C不了解
56%
9
对自己喜欢的职业需要的能力和素质的 了解程度
A非常了解
23%
Bf 了解
62%
C不了解
15%
10
是否做过职业生涯规划
A做过
23%
B没有
77%
11
是否了解职业生涯规划知识
A 了解
11%
B不了解
89%
12
你认为有必要进行职业生涯规划吗
A非常必要
64%；
B比较必要
35%
C不必要
1%
13
你在为你的职业做相关知识能力储备吗
A在做准备
64%
B目前学习无目的性
36%
、笔者就职业生涯规划教育问题调查了本校高二年级的学生。
2、调查分析:
第 1、 2、 3、 4 调查结果表明, 高中生对于自己的兴趣爱好， “非
常了解的”为49%和“比较了解的”为45%；对于自己性格, “比较
了解及非常了解的”为53%,“一般了解的”为42%；对于自己能力特
长 , “非常了解和比较了解的”占32%,“一般了解的”占56%。这说
明高中生对于自己的兴趣爱好、性格了解程度较高, 对自己的能力特
长了解程度一般, 对自我还缺乏深入的了解, 自我概念还需要进一步
发展。并且对上述的了解大多是自己总结的，其准确性有待纠正，缺
乏科学的依据。
第 5、 6、 7、 8、 9 项调查显示，44％的学生对自己的未来职业
理想尚处于模糊阶段；51％的学生对即将到老的高考志愿填报没有明
确的方向。即使确立了职业理想的学生，其理想地确立95％也仅仅
是考虑了职业的收入声望；56％的学生对所选职业的工作内容、职业
前景不了解；对自己喜欢的职业需要的能力和素质，62％的学生仅是
一般了解，15％的学生完全不了解。这些结果表明, 高中生总体上对
职业缺少认识和了解, 职业价值观存在偏差，对自己职业的确立随意
性大，缺乏科学决策。
第10、 11、 12、 13 项调查显示，89％的学生不了解职业生涯规
划知识，77％的学生没有做过职业生涯规划，大部分学生学习无目的
性 ， 这说明绝大多数高中生职业生涯规划意识淡薄, 缺少对职业生涯
进行规划的意识和知识。
上述的调查结果总体表明, 高中学生已经有了初步的自我概念
和浅显的职业意识, 对于职业生涯规划有了一定的需要, 但在职业生
涯规划上存在着对自我了解不深入、对职业缺乏全面的认识、职业价
值观偏颇、规划意识淡薄、规划的行动能力不足等问题。此外, 调查
结果还表明学校的职业生涯教育存在缺失问题。
二、针对学生在职业生涯规划方面存在的问题，笔者在课堂教学
中特别注重把课堂教学与职业生涯规划教育结合在一起，时时处处注
重渗透职业生涯规划教育，提高学生职业规划能力。在教学中笔者着
重从以下几方面对学生进行了教育、提高：
1、知己 --- 帮助学生自我认识、自我评估。正确认识了自己，才
能为