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第 2 页 共 干什么，达到什么要求。
每天的安排支配，星期一至五除了上课之外，要把早自****和放学回家以后的时间支配好。早自****可以支配背诵、记忆基础学问、预****等内容，安排要发挥孩子主动性，家长不能代替，应当提出指导性看法。督促孩子严格执行安排，不能订完安排放在一边。安排可以调整，不行放弃。
二、专时专用、讲求效益的****惯
不少孩子，学****磨得很，看书、做作业，心不在焉，时间耗得许多，效益不好。其缘由就是没有形成专时专用、讲求效益的****惯。
孩子学****应当速度、质量并重，在一事实上时间内，按要求完成肯定数量的任务。这既要讲清道理，更须要仔细训练。
由于孩子年龄不同、特性不一，每次能够集中脑力的时间长短不一样。要从实际动身提出要求。比如小学一二年级的孩子，每次学****时间以20分钟左右为宜，以后渐渐延长。起先，孩子往往不会驾驭时间，家长要指导他，该学时学，该玩儿时玩儿。可以教孩子上好闹钟，按定好的时间作息。最重要的是教孩子给自己提出学****内容的数量和质量要求，一旦坐到书桌前，就进入适度惊慌的学****状态。每次学****之后，要评价自己做得如何，家长刚好给以激励。坚持下去，就能形成专时专用的****惯。
有些家长，只要求学****恨不得能让孩子老坐在书桌前看书、做作业，没有休息与放松的时间。这样，反而简单形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。
三、
独立钻研、务求甚解的****惯
学****最忌讳一知半解、浅尝辄止。要想学****好，必需养成独立钻研、务求甚解的****惯。怎样培育这方面的****惯呢?
方法之一：激励孩子刨根问底的主动性。在日常生活中，孩子对很多事总爱刨根问底，这是新奇、求知的表现，说明孩子爱动脑子。家长切切不行嫌孩子嘴贫，冷漠对待。最好跟孩子一块儿刨根问底，能解决的自己解决，不能解决的请教他人或者阅资料。
方法之二：指导孩子在学****过程中，多问自己几个为什么。由于学****任务多，孩子往往满意于学问是什么就过去了，很少多问几个为什么。家长不妨教给孩子每天学****之后，给自己提一个、两个为什么的问题，动脑筋去思索，想出合理的答案。
方法之三：孩子考家长，家长考孩子。支配一个时间，全家人坐下来，就某一方面的问题孩子和家长相互考一考。内容应事先定好，大家有所