文档介绍：
与外国挚友用英语进行了沟通。
4、重视学生专业思索实力培育。在御林古桑园实****时候，要求学生以小组为单位探讨，并提交关于御林古桑园旅游开发的优势、劣势、机遇和挑战（swot）的分析报告。
5、考核形式更重视平常表现。考核内容为实****报告+平常表现，实****报告占50%，学生平常表现占50%。平常表现包括：（1）、小组里的表现（团队精神、模拟导游实训的表现、御林古桑园swot分析报告写作的表现）；评价方式，指导老师监督记录学生日常表现，小组人员互评，小组内匿名选出小组内表现最好的2个同学以及小组内表现最差的1个同学，最终综合。（2）、与实****单位经理人现场互动时提问的表现。（3）、思想政治表现、实****看法、组织纪律、出勤状况。
同学们在听东方君悦大酒店培训经理介绍餐饮学问 学生在御林古桑园考察
学生在故宫和外国挚友练****英语口语
经过一周的实****过程，经过师生共同的努力，实****达到了预期的目标，正如许多同学在实****报告的结尾所说：
“为期一周的相识实****已经结束了，它给每个人都带来了不小的收获。无论是在生活上还是学****上，都给我们起到了肯定的指导作用，熬炼了我们思索以及分析问题的实力，增加了我们的生活阅历，使我们增长了更多的学问，实在是受益匪浅”。
“相识实****的时间虽然很短暂，但这一周的生活是我在这之前没有经验过的，特别精彩，这种的实****让我对我将来要从事的行业有一个真正的接触，因此相识实****是有必要的而且是必需的”。
旅游管理专业实践教学实施工作总结 旅游管理教研室 范平
近三年专业教学安排实施正常，而且能够适应学生的学****所需，同时也结合专业的发展和行业形势，从发展学生的应用实力和高职教化所需，适时作调整。
本专业注意实践教学，落实在专设实践课、提高专业基础课和专业课程中的实践课时的比例等。近三年实践类课时占总教学时间50%以上的统计说明如下表：
从实施效果上来讲，实践课的教学效果较为显著，实践课的教学按教学安排执行，实践课的实施场所主要为校内实训室：餐厅实训室、客房实训室、旅行社实训室、机房、校体育馆。校外实训场所主要针对杭州的优势，借助杭州的各大景区、校外实训基地开设实训课。目前校外实训基地有：七喜旅行社、铭山旅行社、英才旅游贸易公司、华辰国际酒店等。依据开设课程的特点，突出实践技能的熬炼。学生接受度高，互动性好，熬炼学生的专业实践技能。与理论教学起到了互补作用。
旅游管理专业实践教学体系改革的思路和措施 旅游管理教研室 范平
高职教化特定的培育目标，确定了高职院校的特点就是特殊强调实践性教学，实践教学处在高职教化的中心地位。就专业特性而言，旅游管理专业本身是一个应用性特别强的专业，具有明确的行业指向性，主要为旅行社、旅游景区以及旅游行政单位和外事接待单位培育专业操作技能娴熟、适应面较广的专业管理人才。在整个教学环节中，实践教学具有与理论教学一样的重要性和必要性。实践环节的设计不仅是为了服务技能和业务操作实力的培育，更是为了学生今后能真正胜任旅游行业的管理工作，同时也是对理论学问的巩固与加强。
然而长期以来，高职旅游管理专业教化中的实践教学频遭狭隘理解乃至相识误区，不少教学管理者和从教者在观念上将实践教学仅仅视为依附于理论教学的协助手段，高职旅游管理