文档介绍：
修正后齿轮的尺寸改变。
内容：用渐开线范成仪模拟范成加工过程，先后“切制”（绘制）出标准齿轮齿廓和变位齿轮齿廓，在图纸上要绘制2～3个完整的齿形，按要求分析和比较这两种齿廓。 3．轴系结构的视察（2学时）
要求：通过轴系结构的视察分析，理解轴、轴承、轴上零件的结构特点，驾驭轴系结构设计要求。
内容：通过对减速箱中典型轮系结构的视察，绘制轴系结构草图，测定和标注各部分尺寸，分析轴头、轴颈等各部分结构特点，并提出自己的见解和评价。
（3）课程设计
课程设计的目的在于进一步巩固和加深所学基本学问，使学生能综合运用已学的有关课程的基本学问。通过简洁的机械传动设计，培育学生独立设计实力，驾驭基本的设计方法，学会查阅技术资料，树立正确的设计思想和严谨的工作作风。 1．课程设计的题目
课程设计的题目应能满意教学要求，符合生产实际，建议采纳能包括课程大部分内容的部件，如减速器或简洁机械传动装置，一般选单级圆柱齿轮减速器为宜，有条件的也可选双级圆柱齿轮减速器或单级蜗杆蜗轮减速器。 2．课程设计的内容
课程设计的内容应包括传动装置的全部设计计算和结构设计，详细要求如下：
（a）设计打算
阅读设计任务书，明确设计要求、工作条件、内容和步骤；通过对减速器的装拆了解设计对象；阅读有关资料，明确课程设计的方法和步骤，初步拟定设计安排。
（b）传动装置的总体设计
依据任务书中所给参数和工作要求，分析和选定传动装置的总体方案；计算功率并选择电动机；确定总传动比和安排各级传动比；计算各轴的转速、转矩和功率；画传动装置方案简图。
（c）各级传动零件的设计计算
通过设计计算，确定各传动零件的主要参数和尺寸，一般包括带传动、联轴器、齿轮传动（或蜗杆蜗轮传动）等。一般应先计算箱外传动件（如带、联轴器），后计算箱内传动件。
（d）减速器装配工作图的结构设计及绘制
分析和选定减速器的结构方案，给轴系结构及箱内、外与其有关部分；选择减速器中受力较困难的一轴及其轴上零件，校核轴、键和联轴器的强度及滚动轴承寿命（轴的校核按弯担合成强度计算）；进行轴系、箱体及其附件的结构设计，箱体附件一般应包括窥视窗、油标、排油孔及其螺塞、起吊装置等。底图完成后，应进行检查并修改。标注必要的尺寸和公差协作，写出减速器特性、技术要求和零件序号，编写零件明细表及标题栏。
（e）零件工作图的设计和绘制
零件工作图一般选轴和齿轮，尺寸和公差标注及技术要求应完整，绘制齿轮零件工作图应有齿轮公差表。
（f）加深和完成减速器装配图
（g）整理、编写设计说明书
说明书应包括文字叙述、设计计算和必要的简图，在说明书每～页的右侧应单独写明有关计算结果和简短结论（如：“ m＝3”、“满意强度要求”等等） （h）设计总结和答辩
课程设计集中在两周内完成。设计完成后进行总结、验收，必要时应单独考核并评定成果。 3．学生设计工作量
每个学生应完成减速器装配图一张（l号或0号图纸），零件工作图2 张（按1：1比例绘制），设计说明书一份。
四．特别说明
l．教学媒体设置及要求
本课程教学