李镇西的报告心得体会.docx

文档介绍：







的，记住的，想到的、写下来。
一，爱心与教化
老师的最高境界。把教化看成是华蜜的事，（叽叽喳喳的享受就是华蜜）（有没有观赏孩子的一颗心，可以反映你有没有对孩子的爱）。
爱是什么？
李镇西老师这样说：爱是一种依恋。（什么是依恋？孩子们都期盼着上你的课。放假了，孩子们都盼望着早点开学。孩子们为什么会有这样的想法/？因为孩子们觉得因为有的存在而感到华蜜）。










爱是一种理解。什么是理解？李镇西用自己的一句话说“一个学校最可怕的是一群愚蠢的教职工在‘兢兢业业’。”最终告知与会者，一个理解学生的老师是：有儿童般的情感，有儿童般的爱好，做有童心的教化者。你要理解学生须要什么。而不是应当怎么！
爱是一种敬重。李镇西说：一个学校没有比学生的信任更重要的了。学生们为什么依恋学校，依恋班级，依恋班主任？那是应为他们信任。怎样才能取得学生的信任？信任从敬重起先。（安超的故事）（郭沫若回母校的故事，站在石室中学门口驻足良久，结果还是没有踏进去）为什么？只是因为他之前是后进生吗？不是！而是没有得到应有的敬重而已。
爱是一种浪漫。我们要让教化充溢浪漫与情趣。（我们要把三年的时间，留给孩子怎样的回忆？）出自台湾闻名作家张晓风《我交给你一个孩子》一书。孩子来学校的目的是欢乐成长，你让孩子欢乐且浪漫的成长了吗？一个孩子，一个日子，就是教化。善待每个日子，呵护每个孩子，就是教化的全部。我们要在有限的时间里留给孩子无限的浪漫的会议。（比如，篝火晚会，春游活动，爬山归来，田野归来，中秋晚会，元旦晚会等等）再社会实践中，孩子的浪漫会议许多。










一、要做最好的老师。
做最好的老师，是一种平和的心态，是一种激情的行为。安东尼•罗宾斯曾经说过，假如没有成为顶尖的渴望，就不行能创建卓越的成就，那种渴望可能是——一个艺术家、运动员、科学家、一个平凡的父母或是一个生意人的理想。要做老师，就要做最好的老师，做你身边最好的，做同行中最好的。人只有报着做最好的心态，才有可能把事情做好。
二、一个好老师的标准
一个老师当然要有有童心、爱心、责任心。但是，他必需课上的好，班带的好，分考的好。还要坚持“四个不停”
“不停的实践，不停的思索，不停的阅读，不停的写作。”关于实践，我们的上课，带班，谈心，处理班级突发事务都是实践。庸俗的人一贯蛮干，优秀的老师懂得创新与探讨。当谈及上课，李教授说：我们要把每节课都当公开课，当优质课来上。只有这样你才是一个优秀的老师。
关于思索。你知道“第十名现象”“皮格马利翁效应”吗？第十名的孩子真的比较有出息吗/？倒数的孩子就没有出息吗？皮格马利翁在中国做过试验吗？学生是须要关怀、支持、信任和激励的，假如我们都能每天做到这些，我们的每个孩子都会试验胜利。当谈及“品牌”“特色”，李镇西给我们举荐了他写得一本书《我想办一所没有特色的学校》，他说，特色是凝合出来的，品牌是实战出来的，不是谁给予的。听后感受颇多。“良心比品牌更重要”，“义务教化慎谈品牌”，“我们要凭良知做事，用常识思索”“我们要用常识识破一些装腔作势的所谓理论”。










《遍地“教化家”》李镇西说，哪来这么多教化家？当成千上万的“教化家”齐聚人民大会堂举办教化家年度大会时也不觉得脸红，这么对教化家，为什么中国的教化是