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第 1 页 共 中看到的是清华高校的迷人魅力和人文气息。
迟希新教授的讲座《超越才智：老师的职业志向和华蜜》，让我懂得了教化是一次播种，不能立刻看到生长结果；老师的工作是个良心活，没有爱心的才智是冰冷的才智。我作为一名小学老师，我要像对待自己的孩子一样，把爱给我的学生们，做一个恪守师德规范，有职业道德的老师；做一个有自我价值，独享教化华蜜的老师。
安康老师的《沟通与情商》讲座，我明白了沟通的重要性，一个人能够与他人精确、刚好地沟通，才能建立起人际关系，只有与他人保持良好的协作，才能获得自己所须要的资源，才能获得胜利。作为小学老师跟学生的沟通很重要，它能消退师生心灵的隔膜，建立理解的桥梁。有了师生之间的沟通，才有了相互之间的敬重，相互之间的理解，才有了班级之间管理的有序进行，才能够真正地解决更多的问题。安康老师还讲到情商，所谓情商就是心情智力，包括个人的恒心、毅力、忍耐力、直觉、抗挫力、合作精神等方面的内容。我从事十多年的小学教化教学工作，我只是把大部分的精力放在了学生智力的培育上，忽视了学生情商的培育。我以后肯定会注意培育学生的情商。我特殊喜爱安康老师在他的课将结束时送给我们的一句话：不要以为自己很重要，没有你，太阳照常升起！ 扈之霖老师的讲座《课堂基本功确定课堂效果》是我个人比较喜爱的，他讲座里讲道：不忘本才能开拓将来，擅长继承才能更好创新。他的课交给我们引课、教学过程、课堂总结、怎样提问、怎样板书等都让我豁然开朗，比如在引课方面，平常我在上语文课时经常用很长的时间引课，制造了许多垃圾时间，以后肯定会留意利用复****对比、提问题、资料引课等方法引课。在课堂小结方面，扈之霖老师归纳了四种总结方式：；；；。这些方法对我是特别有用的，我会在我的语文教学中、合理地去运用这些方法。在怎样提问方面也交给我们三种方法：提问要精确、提问要刚好、提问要有深度。这点我觉得自己以前做得特殊不好，去年刚刚接了学校的毕业班，班上学生基础差，不爱跟老师互动。比如一提一个问题，班上几乎没有学生举手，用许多激励的语言都无济于事。正在我一筹莫展时到北京清华高校得到扈之霖老师的点拨，回到学校再上语文课时我针对出现的问题进行反思整改，效果好了许多。
除此之外还有赵国栋教授的讲座《互联网+时代的教学：微课、翻课与慕课设计技术》；李清泉教授的讲座：《学记》与中国传统教化才智；吕建强教授的《走进音乐的世界》；曹彦彦校长的讲座《发展每个人的天赋才华》，从这些讲座中也找到了自己所须要的学问。清华高校在培训的内容、形式、时间都作了细致的支配，既又理论概述又有案例分析，既强调理论又注意实地考察，3月10下午学校组