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拼成”ba”。数学学****也是这样，初学数字”2、3、4、5、6、9”的朝向问题，我认为特别简单的事在孩子那里屡屡犯错误。于是，一向认为脾气良好的自己在不经意间竟也学会了”河东狮吼”的武艺。一天，孩子拿回了《父母课堂》，其中一篇是对教化专家尹建莉老师的专访，她明确的指出——孩子的学****成果是由父母确定的。
父母对学****中诸多问题的理解和相识确定着孩子的胜利与否。尹老师说，假如把学****做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜爱；假如把学****做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜爱？让孩子爱上学****首先要让孩子对学****感爱好。当孩子觉得学****是一件有意思的事的时候，他便会投入精力，学****就会变得好玩、轻松，没有那么沉重了。家长可以用玩嬉戏的方法引导孩子的爱好，即所谓的”寓教于乐”。一语点醒梦中人，尹老师的话引起了我对孩子教化的深深思索：我对孩子的教化是不是没有考虑到孩子的节奏？我犯了严峻的拔苗助长的错误。
在以后的时间里，我尝试着慢下来，对孩子的要求相对降低。跟随孩子的认知节奏，学****节奏，用一些更感性的方法帮孩子突破学****的难点，激发孩子学****的爱好。
比如：孩子”b”“p”“d”“q”识记发生困难时，我实行做半圆加小棍抽拉的方式加强记忆；当拼读发生困难时，我将声母韵母一一做成卡片，让它们找挚友。这些做法既增加孩子的记忆，又增加了学****的爱好。这样一个阶段下来，孩子在学****中找到了乐趣，增加了学****的信念。想来，真的要感谢《父母课堂》，是它使我由偏激回来了理性，重新相识到遵循孩子心理发展规律，敬重孩子的重要性。在孩子的成长过程中，家长不应当侧重于充当指挥者，更重要的应当是陪伴者，建议者和帮助者。家长只是陪伴孩子在人生的路上成长，至于孩子有多大的舞台，取决于家长给孩子自主能动的空间有多大。
父母课堂读书心得体会3 孩子的教化始终困扰着许多家庭，让父母抓狂的是孩子明明很聪慧却总是考试成果不志向。的确关于小孩的教化是我们这帮店员的头等大事，它比什么任务都重。看过《父母课堂》收获良多。
不管是做妈妈的还是做爸爸的难免会在教化孩子时感到迷茫。这得看我们怎么去面对考量着我们的才智。在和孩子的斗智斗勇中我们会有许多许多自己的阅历和体会。我想我们在和孩子的交往中不要有过高的期望，因为期望越高必定悲观越大，而是我们该放低自己的姿态去和孩子们相处。诚然我们不是什么圣人，也不要去盲目照搬总统或者首富的家庭教化，因为总统和首富的人生轨迹存在着很多社会因素和历史的巧合，他们的家庭教化模式是被后人夸张或者是渲染出来的。
我是觉得我们该从生活的细微环节中学会用真诚的对待自己的孩子。孩子们日后在社会的表现就是我们的缩影，当孩子表现不好时我们没权利指责他，因为他的表现恰恰是我们的目标和结果，不管是好的还是坏的。
那么我们应当怎样与孩子沟通和沟通呢？这唯恐得自己好好琢磨琢磨啦！常常听一些老师说现在的孩子学****目标缺失，读书好像成为了负担，不会看哪怕是多一页的。这涉及到爱好爱好的培育。爱好爱好不同于****惯。喜爱的东西孩子会不自觉关注，哪怕在我们看来孩子很难完成的事情。他们都有方法去做好。相反假如没有爱好一切叮嘱都是徒然。
父母课堂读书心得体会