文档介绍：
教化家赫尔巴特说过：“假如不坚毅而温柔的抓住管理的缰绳，任何教化活动都是不行能的。”因此，要使教化活动在肯定的秩序下进行，就须要严格完善的管理。我班的班级管理强调“学生自主管理”。
火车跑的快，全凭车头带，为了整个集体的力争上游，我注意班干部的选拔、培育和带头作用的发挥。遵循“按需设岗、自愿申报、竞选演说、师生评议”,让他们竞争上岗，优者当先。
细心选拔和培育出来的班干部，有热忱、有自信、有想法、有方法，也有着老师的信任和同学的认可。
我放手让他们自主管理班级，制定班级整体目标、规划班级发展方向、开展班级活动等。他们把自己当成班级主子，主动参加班级建设、布置教室，探讨、协商、制定班级规章制度；
同时组织开展班级竞争活动，打造“勤学、进取、合作、竞争”的班级精神。成立班级学****小组，制定班级评价制度和嘉奖机制，激发孩子们的进取心和主动性，通过表彰，进一步激发先进模范的责任感和骄傲感，增加了他们对班级发展前景的信念和决心。
拥有一只这样的班干部队伍，我的班级管理轻松了许多，而整个集体的运行确是平稳而有序的。
三、细心组织和开展主题活动，让激扬心情育人。
通过组织开展各式活动，班级精神文化建设，激发学生的自主参加和管理，促进彼此的理解、增进友情，进而升华为集体感情。
1、细心选择修改班歌，让响亮歌声震撼人心。
魏书生说过：“唱歌使人沉醉在美妙的歌词中和悠扬的旋律里，使身轻松、使心愉悦、使人更酷爱生活，更酷爱学****在实践的过程中，由学生自己选择班歌，每天抓紧点滴时间，自发组织在一起学唱班歌。
我们的主打班歌是《奔跑》，它用充溢力气的歌词，时刻激励我们奋勇前行。除此之外，我们还有许多备用班歌，孩子们会在不同的状况下，自觉选择班歌：当我们遇到困难，面对失败的时候，《阳光总在风雨后》给我们劝慰、让我们心情放松；当我们缺乏自信，无法排遣压力的时候，《信任自己》给我们信念，让我们坚决信念。歌声高亢，心情激扬，唱出了我们的班级精神。
2、细心设计主题微班会，让特色内容激昂精神。
“微班会”就是随时发觉问题，利用点滴的时间来教化、引领孩子的过程。它具有时间短、主题敏捷和教化刚好的特点。 当从前友好的两个小伙伴因为一点小事大打出手的时候，运专心理嬉戏召开《从前和谐的小哥儿俩翻脸了》微班会，帮他们和好如初；
学校选择课间操检查员，我班体育成果差，不给名额，学生们自发召开《身体素养与班级尊严》微班会，激发自己主动熬炼、强身健体意识，重拾班级自信；
当200斤的小胖子裤子被撑开，遭人讪笑而不敢出门的时候，《我很胖，但我很坚毅》缓解了孩子的压力，也坚决了孩子坚韧训练的决心。
我班的主题微班会，以学生为主体，以日常生活为动身点，通过各种形式，解决存在的问题，逐步形成有班级荣誉感的群体意识。
3、细心组织开展主题活动，让挥洒汗水激发热忱。
通过组织开展各式内容广泛、形式多样的活动，激励学生的热忱参加和自主管理，促进彼此敬重理解和相互协作，增进彼此友情，进而升华为集体情感。
为了培育责任心，在“光盘行动”号召下，我组织孩子们对学校食堂的奢侈现象进行调查，统计数字，分析结果，查找缘由，召开主题班会，并向全校发出“厉行节约”的倡议，号召大家一起节约粮食。
第 7