文档介绍：《古诗苑漫步》
黑龙江省哈尔滨市阿城区红星中学 王晓波
教学分析:
中华诗词是民族文化的宝典,学生从小学到初一、，,可以催促学生
由浅入深，先以填空的形式检查学生对古诗词地积累情况，让学生初步感知古诗词内容的丰富多彩。
1、人闲（ ）花落,夜静春山空。
2、采( ）东篱下，悠然见南山.
3、明月（ ）间照，清泉石上流。
4、人间四月芳菲尽，山寺（ ）花始盛开.
5、最是一年春好处，绝胜（ ）( ）满皇都。
6、春色满园关不住，一枝（ ）（ )出墙来。
答案：1、桂 2、菊 3、松 4、桃 5、烟柳 6、红杏
第三组题 动物
很多同学家里一定养过小动物吧，小动物既得意又好玩，在古人的诗句中那些动物更是活灵敏现。下面我们来看一看这些诗句中写的是哪些动物？
1、山光悦（ ）性,谭影空人心。
2、坐观垂钓者，徒有羡（ ）情。
3、无可奈何花落去，似曾相识（ )归来。
4、春（ ）到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干。
5、小荷才露尖尖角,早有( ）( ）立上头。
答案：1、鸟 2、鱼 3、燕 4、蚕 5、蜻蜓
第四组题 地名
。
1、杨花落尽子规啼,闻到（ ）( ）过五溪。
2、朝辞（ ）( ）彩云间，千里江陵一日还。
3、城阙辅( ）（ )，风烟望五津 。
4、( )（ ）城外寒山寺,夜半钟声到客船。
5、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（ )（ ).
答案：1、龙标 2、白帝 3、三秦 4、姑苏 5、扬州
第五组题 古诗中的成语
成语大家都很熟悉，很多成语都有典故，有的来源于历史故事,有的来源于名家作品。古诗中也有成语。指出以下诗句中的成语。
①我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
(不拘一格）
②怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇. ( 怒发冲冠）
③郎骑竹马来,绕床弄青梅。 （青梅竹马)
④身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 （心有灵犀)
⑤山重水复疑无路，柳暗花明又一村. (山重水复)
（柳暗花明）
⑥去年今日此门中,人面桃花相映红. （人面桃花）
⑦老骥伏枥,志在千里，烈士暮年，壮心不已 （老骥伏枥）
⑧人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 （悲欢离合)
第二板块 名句接龙 （ 实力比拼，大显身手）
每组答一组题,注意书写工整，老师抽查出示，大家共同检查。
海内存知己，天涯假设比邻。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来.
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
海日生残夜，江春入旧年.
晨大漠孤烟直，长河落日圆。
兴理荒秽，带月荷锄归.
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉.
山随平野尽，江入大荒流。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开.
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
烽火连三月,家书抵万金。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍.
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存.
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
少壮不努力,老大徒伤悲。
正是江南好风景，落花时节又逢君.
问渠那得清如许？为有源头活水来。
学生每组选答一组题，注意书写工整，老师从每组中抽查一份用实物投影显示，大家共同检查答题情况.
以默写的形式，鼓励、催促学生识记更多的古诗词。感悟诗句之精华。
山光悦鸟性,潭影空人心。
伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。
但愿人长久,千里共婵娟。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
落红不是无情物，化作春泥更护花.
海内存知己，天涯假设比邻。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
潮平两岸阔,风正一帆悬.
我寄愁心和明月，随风直到夜郎西.
第三版块 分类集诗 （团结协作，唇枪舌战）
选择典型性内容，检查学生分类集诗的情况。
1、抒写思乡情怀的诗句
2、抒写豪情壮志的诗句
3、表达友谊（送别）的诗句
4、表达哲理的诗句
每组同学轮流说出自己所搜集归类的诗句,看哪组说得又多又准。
让学