文档介绍：人教版小学数学知识点整理:一年级下册一、学习目标: 1. 体验上下的位置关系;定物体上下的位置和顺序,并能用自己的语言表达; 2. 比较熟练地口算 20 以内的退位减法;初步学会用加法和减法解决简单的问题; 3. 使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点; 4. 通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼, 加深对长方形和正方形的认识, 能辨别、区分这两种图形; 5. 认识计数单位“一”和“十”, 能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在 100 以内的物体个数, 懂得 100 以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的, 掌握 100 以内数的顺序,会比较 100 以内数的大小; 6. 能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。二、学习难点: 1. 能确定物体上下的位置和顺序,并能用自己的语文试表述; 2. 让学生体验上下位置的相对性; 3. 通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点; 4. 理解算理,掌握自己喜欢的计算方法,并能够正确熟练地进行计算; 以内数的读法和写法; 100 以内数,特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难; 7. 了解和掌握个位、十位的数位的概念。理解个位、十位上的数所表示的意义, 能够正确地、熟练地读、写 100 以内的数。三、知识点概括总结: 1. 位置: 所在或所占的地方,有上下、前后、左右之分。上: 位置方位名词,例:汽车在马路的上面。下: 位置方位名词,例:船在桥的下面。前: 位置方位名词,例:张三在李四的前排,那么可以说张三在李四的前面。后: 位置方位名词,例:李四在张三的后排,那么可以说李四在张三的后面。 2. 退位减: 减法运算中必须向高位借位的减法运算。 20 以内的数字之间的退位减法,例: 12-9=3. 3. 图形的拼组(作风车): 4. 数一数: 5. 读数: 24 读作“二十四”; 169 读作“一百六十九”。 6. 比较数的大小: 先比较高数位的数学,再按照数位的高低依次比较。例: 39和 145 比较大小, 39 百位数字为 0, 145 百位数字为 1,0 小于 1 ,所以 39 小于 145 以内数的认识: 100 读作“一百”, 等于