保护珍稀野生动物.doc

文档介绍：1、引导学生于小组为单位讨论:每个学生要什么设计小报的想法说出来，然后经小组讨论。师提示学生展开思路，从封面、、制作:（1）、以搜集各种珍稀野生动物的资料和照片，制作环保的小报或画册。（2）1、引导学生于小组为单位讨论:每个学生要什么设计小报的想法说出来，然后经小组讨论。师提示学生展开思路，从封面、、制作:（1）、以搜集各种珍稀野生动物的资料和照片，制作环保的小报或画册。（2）、以小组为单位来制作。（3）、完成作业的手法可以多样,但以绘画和剪贴为主。
1、引导学生根据搜集的材料和野生动物的分布，制作出小画册或分布图。
2、让学生懂得保护环境保护动物的重要性和责任感。
课时：标准课
课型:要素组合
教学内容： 保护珍稀野生动物
年级：三年级
设计者：廖林宜
告诉学生动物是人类的朋友，保护珍稀野生动物是我们的责任。
说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少，师生讨论该什么去保护。让学生理解一些珍稀动物并让学生说出它们的分布等。师小结:我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它的每一件东西,哪怕是小小的动物,这小小的动物能为我们带来许许多多的想象力和快乐.
以动物世界的录象片和动物的图片导入课题：
1、让学生欣赏录像和图片，引导学生根据自己所搜集的资料和照片说说自己的想法.
师指生点名答复。
2、小组讨论，说出野生动物的****性和分布。比一比哪一组说得最好。
3、出示课题-—保护珍稀野生动物.
1、是否有集体合作的精神。
2、是否能把自己想造型和色彩,大胆的表现出来。
3、是否能在完成作业的方法上有所创新。
展示作业,总结评价
导入课题
***，进展思想教育
探究如何根据自己搜集的材料而展开设计
教学目 标
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