文档介绍：人音版八年级上册音乐教案
人音版八年级上册音乐教案
教学内容 : １、学****歌曲《大海啊故乡》
２、欣赏《夜莺》
教学目标 : １、继续熟练《大海啊故乡》的演唱 , 进一步体验歌曲表现的情感。２、学生能、歌曲演唱处理
师: 根据前面的歌曲分析与探讨 , 加深我们对旋律、节奏、力度、色彩、歌词等音乐要素的作品情感表达中作用的
认识。针对《七子之歌——澳门》内涵的思想感情 , 请学生
思考用哪些演唱处理方法 , 能更好体现游子渴望回归祖***
亲怀抱的迫切心情。
、思考 : 歌曲中多次出现对“母亲 ??”的呼唤 , 其心情就是否一样 , 如何体现这一次比一次更强烈的愿望。
、根据歌曲原有的要求进行歌曲处理。
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、根据学生设想 , 进行演唱处理方案的交流与最佳演唱处理方案的选择、应用。
四、总结
通过主题性歌曲的多种体验互化 , 深化我们对不同作品内在情感体验与理解 , 并通过歌曲的演唱 , 体会作曲家融
汇在作品中的真挚爱国情感与民族情怀。希望通过本课学****br/>大家在体验音乐的同时 , 能够唤起我们的爱国之情。
安全提示 :
,
教学后记 :
我的中国心
一 ·学****目标 : A 、学唱歌曲《我的中国心》 ;B` 了解声乐的演唱形式 ; 体验歌曲的情绪以及对音乐的理解与表现能力 ;
二、重点与难点 : 1 、体验歌曲的情绪。 、分辨演唱形
式
引入新课 :
1 、教师要充分注意“教学导入”环节的重要性 , 精心设计。通过 FLASH 的彩色画面启发学生的想象力 , 请您仔细聆听下面的歌曲 , 听后用语言描述自己的感受 ;
、播放《爱我中华》 。
三、音乐知识 : 声乐的演唱形式 1、独唱 : 一个人演唱的
形式。歌曲《笔记》周笔畅 2、齐唱与轮唱 : 由两个以上或更
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多的人演唱同一个旋律。歌曲《保卫黄河》 3、重唱 : 多声部
的作品 , 根据声部可分为二重唱、三重唱等。歌曲《半个月
亮爬上来》黑鸭子组合《走》彝人制造组合 4、对唱 : 两个人
或两组人作对答式的演唱。歌曲《河边对口曲》 5、合唱 : 包
括几种形式 A、 混声合唱 : 四个声部的演唱。 歌曲《中国颂》
B、同声合唱 : 男生合唱、女声合唱、童生合唱。歌曲《蓝色
多瑙河》女声两声部
C 、领唱加合唱 : 一领众与形式。
D 、
小合唱 : 人数较少的合唱。 E 、无伴奏合唱 : 无乐器伴奏 , 由
纯人声演唱的合唱。歌曲《牧歌》
四、感受鉴赏 :1 、播放歌曲《我的中国心》 。请学生仔
细聆听 , 用语言描述歌曲所表达的情绪。
2、作品简介 : 《我
的中国心》由黄沾词、王福龄曲。在
1984 年中央电视台举
办的春节联欢晚会上
, 香港青年歌手张明敏演唱了这首歌
曲。由于歌曲的歌词感情炽热、真挚、旋律优美动听
,
深深
地表达了海外赤子眷恋祖国的心声
, 因此 , 一经唱出 , 即在全
国引起震撼性的反映
, 成为脍炙人口的歌曲
, 经久不衰。
3、
随音乐轻声哼唱歌曲《我的中国心》
。其间 , 教师可以为学生
范唱 , 通过多种形式的练唱 , 使学生逐渐熟悉歌曲。
4、请学
生从曲谱中找出相同的旋律片段。并打着拍子反复地唱一唱
,
加深印象。在演唱中注意唱准音高及旋律对感情表达的作
用。 5、再次播放歌曲《我的中国心》 。提示学生从以下几方
面感受音乐 : 音乐的速度就是什么样的？快 , 稍快 , 很快 , 极
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快。歌曲演唱的力度就是什么样的 : 很弱、弱、中强、强、很强。您认为歌曲应该用哪种力度表现最合适。应该用怎样的情感才能恰当地表达歌曲的情绪？您喜欢这首歌曲不？为什么？谈谈对整首作品的感受。
五、探索创新 : 下面我们分成两组进行表演 , 瞧哪组同学表现的好。在老师的指导下 , 全体学生有感情地演唱歌曲。
演唱形式可采用领唱、齐唱。之后 , 也可由学生独唱或小组唱。可以用各种演唱形式、 、、、、、、。
安全提示 :
教学后记 :
第 4 课时歌曲演唱
电影音乐《雪绒花》教学设计教学目的 :
通过欣赏影片中的音乐片段 , 分析体会影片及其音