文档介绍：《力》教学设计
北师大版八年级物理
一﹑教学目的
１．知识和技能:
（１）知道力的概念,力是物体间的互相作用;
（２）知道力的作用效果；
(３）知道力的三要素。
２．过程和方法
《力》教学设计
北师大版八年级物理
一﹑教学目的
１．知识和技能:
（１）知道力的概念,力是物体间的互相作用;
（２）知道力的作用效果；
(３）知道力的三要素。
２．过程和方法
，并能解释有关现象。
３．情感态度和价值观
通过老师、学生的双边活动,激发学生的学****兴趣，培养学生对科学的热爱，使学生乐于探究日常生活中的物理学道理，培养学生的动手才能和语言表达才能.（精品文档请下载）
二、教学重点和难点
重点:力的概念、力的作用效果；
难点：力的概念。
三、教学资源
1．滑板、磁铁、小磁针、排球、拉力器、握力计、弹簧、等；
2．多媒体设备，相关图片和课件；
四、教学设计思路
本节课设计的内容包括两个方面:（1)力的概念；（2)力的作用效果；（3）力的三要素.
本节课设计的根本思路是：本节课，从日常生活中力的词语引入课堂，通过学生提水、拉弹簧、压握力器等理论活动做一做,使学生亲身体会力的存在；通过指导阅读，图片展示，组织学生考虑、分析、归纳、抽象出力的概念。通过学生表演滑板车、拳击墙面等理论活动做一做，体会力的作用是互相的。通过师生的双边活动，让学生归纳出力的作用效果及力的三要素。总之，这节课,在轻松、愉悦、充满乐趣和智慧的气氛中，通过看一看、做一做、想一想,引导学生由感知
——表象-—概括,让学生主动发现问题，解决问题，引导学生通过合作交流得出结论。实现 “三维教学目的”.（精品文档请下载）
五、板书设计
7—1 力
１．力的定义：力是物体对物体的作用
２．力的作用是互相的
3．力的单位：牛
4．力的三要素：大小、作用点、方向
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六、教学过程
（一)新课引入
同学们，我们在日常生活中常常接触到涉及力的词语,？力的特点有哪些？这节课我们就来学****板书引入新课.（精品文档请下载）
（二）新课教学
活动一：请同学们对身边的物体施加力的作用，.
（１）学生参和课堂活动，创设情景，鼓励学生大胆发言。
（2）指导学生阅读课本,结合插图互相交流什么是力？
（3引导学生分析图片中的共同点，得出力是物体对物体的作用。老师板书。
（4）提出问题，两个接触的物体间可以有力的作用，不直接接触的物体间也可以有力的作用吗？
(5）演示实验
磁铁吸小磁针；
学生观察并归纳得出不接触的物体间也可以产生力的作用，学生举例。
活动二
（1）请一名学生表演滑板，提醒学生认真