文档介绍：四年级思品和社会教案
20 —20 学年度 年级学生信息花名册
姓名
家庭住址
家长姓名
联络
备注
难前进和退缩的不同结果,树立“困难面前不低头”的信心。（精品文档请下载）
(3） 可以从失败中积累经历，汲取教训，锻炼意志，不怕摔跤。
2、行为和才能目的:
（1) 让学生知道注意分清是非有利于自己的安康成长，不注意分清是非，就可能犯错误，就会做有损自己声誉的事。（精品文档请下载）
(2) 知道一些懂得维护自己声誉的人物的事迹。
3、知识和技能目的：
体会家长挣钱的辛苦,体会家庭责任感。培养学生家庭理财才能，做父母的小帮手。引领学生在活动中积极感受生活、体验生活、勇于理论,增强生活经历，引导学生形成正确、合理的消费观念。通过观察活动，理解、认识商品的各项信息，、比较的综合才能；使学生学会和人沟通和交流，培养学生的发散思维才能。（精品文档请下载）
第一单元 做守规那么的人
教材解读：本单元是以“规那么”为主体的单元。主题是《做守规那么的人》,从这里我们可以看出本单元主要是让学生理解规那么的重要性。规那么使我们的生活井然有序，是我们自由生活的维护者。因此要知道自觉遵守规那么是一种文明行为。一个文明的人总是心中有规那么,并用规那么约束自己的行为,做到和规那么成为形影不离的好朋友，使人生更有价值.……我们每个人既是规那么的执行者，,大到国家大事，，我们要时时刻刻的用规那么约束自己，真正的做到和规那么做好朋友。（精品文档请下载）
教学内容：《游戏里的规那么》、《学校里的规那么》、《社会生活中的规那么》、《国家的规那么》、《国际交往中的规那么》.（精品文档请下载）
教学目的：
1、体验规那么和人们生活的亲密联络，初步形成规那么意识，树立守法意识.
2、可以控制自己的行为，自觉遵守活动规那么、学校纪律和社会相关规那么，学会运用法律保护自己.
3、感受和理解规那么在集体生活中的作用，懂得规那么和法律对于社会公共生活的重要意义；理解一些社会规那么和国际交往规那么；理解和儿童生活相关的规那么、法律，并从中简单理解儿童的根本权利和义务。（精品文档请下载）
教学重点、难点：
1、体验规那么和人们生活的亲密联络，初步形成规那么意识,树立守法意识。
2、自觉遵守活动规那么、学校纪律和社会相关规那么，学会运用法律保护自己。
教学方法:引导、感受、理解规那么，形成规那么意识。
教学用具：课件、录像带、多媒体.
课时安排：16课时.
第1课 游戏里的规那么
第一课时
教学目的:
1。引导学生懂得在学习和生活当中要遵守各项规那么。
2。引导学生明白:规那么是人们规定的、要求大家共同遵守的制度或章程.
教学重点：
生活中为什么要遵守规那么。
教学难点：
理解生活中需要遵守的规那么
教 学 过 程
修改或补充
一、导入。
1、请看书第2页的单元导图,有哪些人遵守了规那么？他们遵守了什么规那么？今天我们就来理解和学习身边的规那么。
2、你们知道什么是规那么吗？用自己的话说一说。
3、齐读书中第3页导言部分。
二、游戏活动
！完后老师详细介绍规那么.
2。学生自由说说自己所熟悉的游戏的游戏规那么.
3。理论:
请你和身边的朋友做一个熟悉的游戏。说一说这个游戏的规那么是什么？
：
游戏名称
游戏规那么
:
同学们学习了本课之后，有什么感受?
教学反思：
第二课时
教学目的：
1。通过做游戏，帮助学生体验和理解规那么的意义。
2。知道规那么可以修改,尝试修改规那么.
教学难点:
通过游戏，理解规那么的特点.
教学重点：
知道规那么可以修改，尝试修改规那么。
教 学 过 程
修改或补充
一、谈话导入:
1、在我们和同学们玩儿游戏的时候，有没有人违犯了游戏的规那么？
2、要是有人违犯了规那么，你会怎么做？为什么？
3、你们会不会违犯游戏规那么？为什么？
4、为什么