文档介绍：团体辅导方案：寓教于玩
【训练目的】
促进心身开展和人际沟通
【活动的理论根据】
强健的体魄是形成良好的心理素质的物质根底，“体者，载知识之车而寓道德之舍也。"(毛泽东语)假设载知识之车不坚，寓道德之舍不固团体辅导方案：寓教于玩
【训练目的】
促进心身开展和人际沟通
【活动的理论根据】
强健的体魄是形成良好的心理素质的物质根底，“体者，载知识之车而寓道德之舍也。"(毛泽东语)假设载知识之车不坚，寓道德之舍不固，那么学习知识，修养道德，获得事业成功,实现人生理想，又怎么可能呢？无视身体安康，任何天才也无法发挥其应有的作用，俗话说：“生命在于运动。”使自己拥有一个安康的体魄的最有效的保证,就是加强体育锻炼。（精品文档请下载）
体育活动可以进步学生的操作智力，，我们一直比较注重语言智力的锻炼（即大脑左半球的训练）,而无视动作智力的培养（即大脑右半球的训练），经常参加体育活动,有意识加强左手的训练，可以刺激大脑右半球的活动，促进动作智力的开展。“有志者，事竟成.”纵观历史,古今中外学有所成和对人类做出卓著奉献的人,莫不是经历诸多磨难,凭着顽强的意志和坚韧不拔的精神获得成功的，当代大学生要成为社会栋梁,,要抑制疲劳、害怕和其它不良的情绪反响，坚持紧张用力的动作或比赛，和发动一切力量应付运动过程中的各种变化，都需要有坚强的意志努力，所以，各种体育活动又是锻炼英勇和果断，自制和坚韧等意志品质的手段。
（精品文档请下载）
体育活动可以促进融洽的人际关系，培养团队合作精神。现代社会是一个竞争异常剧烈的社会，。体育活动不仅运用了许多形体语言，促进了人之间的互相交往，运动场和比赛还提供了人际交往的场所和时机,促进融洽的人际关系和团队精神的形成，为人和人之间的进一步合作奠定了根底。（精品文档请下载）
【活动的内容】
第一个环节：准备阶段。召集自愿报名者开会，由指导老师讲明①体育活动和心理素质的关系； ②开展该活动的目的和要求,使组员明确活动的意义。（精品文档请下载）
第二个环节：关系形成阶段。为时一周，先进展娱乐性体育活动，周一至周四下午，每次一小时,此阶段的主要目的有：①成员间互相熟悉;②分小组和小组命名：确定一项大家共同感兴趣的详细的体育工程(如篮球、足球、武术、健美操等）,并根据体育工程的要求及男女比例进展分组，自我介绍,互相认识,确定小组负责人；经由同学讨论，给小组取一个有趣的“绰号”，形成轻松、活泼、友好、有纪律的集体。（精品文档请下载）
第三个环节：活动阶段。① 体能和根本功训练:目的是锻炼出一副健美的体魄，培养热爱运动的兴趣，形成有节奏的良好生活习惯,进步操作智力。
② 意志、情绪、自信心培养：在根本功的训练和竞赛过程中，指导老师要根据组员的个性特点有针对性地进展指导。如对于行为懒惰的组员，要加强对运动