文档介绍：新课标下初中学生体育学****成绩评价方案的操作性研究
张军强
学生的体育学****评价是体育教学活动的重要环节。随着基础教育课程改革不断深入，传统的体育学****评价方法已不能适应去。
二、初中学生体育学****成绩评价的内容、方法
1、体能的评价：评价与水平四学****水平相关的体能项目。
2、运动技能的评价：①与水平四学****水平相关的运动技能的掌握情况和运用能力；②运动技能的进步情况。
3、学****态度的评价：①学生对待学****与练****的态度；②在学****和锻炼活动中的行为表现。
4、情意表现与合作精神的评价：①学生在体育学****中的情绪、自信心和意志表现；②对他人的理解与尊重，交往与合作精神。
5、知识理解和运用的评价：①学生对体育与健康知识的理解，锻炼方法的掌握；②体育锻炼知识和方法的运用情况。
学生学****成绩的评价采用定性与定量有机结合的评价方式。体能的评价以定量评价为主，参照《学生体质健康标准》，结合每一位学生的基础及提高的幅度进行评定。学****态度、情意表现和合作精神、知识理解和运用的评价以定性评价为主。运动技能的评价则以定性与定量相结合的评价方式。运动技能的定量评价根据水平四学****的运动技能要求、学生身心特点和体育教学现状确定相应的评价标准。定性评价则根据《学生体育学****情况评价表》（见表）综合评定。
学生体育学****情况评价表
听讲
完成动作技术
遇到较难动作
其它分
附加
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
画号
得分
5
4
2
2
1
3
2
2
1
2
2
1
0
1
2
2
2
3
1
5
5
3
3
得分
2
2
1
0
3
0
0
1
1
1
1
0
1
1
三、初中学生体育学****成绩评价的形式
1、学生自我评价：学生对自己的学****态度、情意表现和合作精神、知识理解和运用以及运动技能等进行评价。
2、学生相互评价：学生对组内其他成员的学****态度、情意表现和合作精神、知识理解和运用以及运动技能等进行评价。
3、任课教师评价：教师依据学生的学****目标达成度、行为表现和进步幅度等，并参照学生的自我评价与相互评价的情况，对学生学****态度、情意表现和合作精神、知识理解和运用以及运动技能等方面的综合评价。
四、初中学生体育学****成绩评价方案的使用方法：
本方案适用于初中学生的学期学****成绩评价。使用本方案进行学期学****成绩的评价，要依据定性与定量相结合的原则，采用综合评价的方法进行评价。具体的操作说明：
1、采用百分制结构评定法，以学期为一次考核单位，分运动技能与体质健康和学生学****情况评价二大块。具体指标根据《体育（与健康）