文档介绍：1
严中有宽，宽中有爱，爱中有教
-----教育叙事
文章题目：严中有宽，宽中有爱，爱中有教
姓 名：易海霞
方面变得越来越差，受不了委屈，并且在公共场合也不会顾及别人的面子往往弄得老师很难堪。对这些学生做工作时，学习方面点到为止，他们会很重视的。思想方面一定要努力加强，并且要非常严格。并且老师和他们相处时，也要保持一定的距离，这样才能使这些学生正常发展，使他们能够有所成就。
④、对成绩较差者的学生，要贴心。
因为成绩较差的学生，容易自卑，我们一定要真心诚意的去关心，多询问、多鼓励、不歧视、不放弃。我们要表扬，但是不能太夸大，避免学生误解老师在嘲笑。
总之，班干部的培养不是一蹴而就的，它需要班主任耐心、细心、热心地指导和教育。让我们在培养小干部上多花一份心吧，那不仅培养了孩子，解放了自己，更重要的是，他会为我们的班集体带来意想不到的收获。
陶行知先生说“教是为了不教”，魏书生老师也认为“管是为了不管”。其思想从根本上说，是要充分发挥学生在教育管理中的主体作用，做到“管放结合”。
二、张弛有度
常常有人埋怨自己班上的学生不踏实，课堂氛围不浓，效率低，我觉得这就是一个度的问题。在班级管理中，针对这一点，我在带本班学生的时候，我采用了我认为比较有效的措施保证了课堂教学质量。
课前师生问好，激情高。
我要求学生充满激情的向老师问好，这就 是一个好的开端，不难想象，高亢的问候声既可以调动学生的激情，也可以调动老师的激情。
2、桌上无杂物，要求高。
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学生上课时课桌上不能有太多的书，这样不想参与课堂的学生就再也无从藏身，很好的调动了学生参与课堂的积极性，这一点尤其是在六年级是非常有效的。
3、集体活动多参加，热情高。
学校的各项活动一定要参加，在这一点上我觉得大胆的放手学生去完成可以有效的激发学生的参与热情的积极性，当玩的时间就要尽情的去玩，玩出自己的水平来，比如说在体育课时，我从来都不主张学生搞学习，我的要求是让学生玩的开心 。
4、热情开朗，心境高。
学生的性格要活，学生最重要的工作是学习，但学习并不是唯一的任务，而且学习成绩也一定不是孤立的，它由很多方面共同决定，尤其是班主任在宏观把握上不能只盯着学生的学习成绩的高低，如果你班上的学生没有良好的心态和开朗的性格，我觉得学习效果会大打折扣，这就要求老师会引导，及时的发现一些迹象，及时的加于解决，尤其是在与学生谈心的时候一定不要开口闭口的学习学习，可以多谈谈他的特长，适当的指出他的问题，让他觉得自己并不是一无是处，自己只要在坚持一下、在多一点努力就可以做好了。
5、静心学习，质量高。
学生的学气和的情况下才能有更高的效率，学习过程中不能像一只兔子，外面的任何风吹草动都可以警觉的，这样是不可能搞好学习的，在这方面我对学生提出了一个要求，很简单，就是每次在上课时，我进教室的时候，班上的绝大多数同学应该不知道我进来（当然我是安安静静的进教室），在培养学生这方面的素质时尤其是要注意几个重点对象，要善于抓重点，把几个重点抓下来了，整个班级的氛围就上来了