文档介绍：自21世纪以来，为适应经济全球化的发展，世界各国相继在教育领域建立了学生的“核心素养”模型。（欧盟指出的核心素养包括：母语、外语、数学与
科学技术素养、信息素养、学****能力、公民与社会素养、创业精神以及艺术素养共计8个领域）
我国不是单一的知觉感知，而是诸多因素综合性的智力过程。新教材增加了
多幅彩图、插图、章头图和多项演示实验，并在学生实验前增设了思考题，启发学生养成自
觉观察的良好****惯。
2、实验能力。教师应从以下几个方面培养和提高学生的实验能力：①正确操作实验仪
器和设备；②明确实验目的；③了解实验原理；④掌握实验方法；⑤对实验现象进行准确的
观察和记录；⑤对实验结果进行分析处理，导出结论，写出实验报告。
教师应积极创设实验条件，努力完成全部必做实验。有条件的可适当做一些选做实验，
鼓励和指导学生做一些家庭小实验，克服“教师黑板上讲实验，学生考试背实验”、只注重理
论学****不重视实验教学的弊端，充分发挥学生的独立性和创造性，培养和提高他们的动手、动脑能力，以及实事求是的科学态度和严肃认真的工作作风。
3、思维能力。新教材正确处理了知识的逻辑顺序和学生生理、心理发展顺序的关系，
在叙述方法和行文方面，注意调动学生主动学****思考的积极性，以提高他们的抽象思维能
力和自学能力。
4、自学能力。化学教学的重要目的之一不仅是使学生“学会”，更重要的是使学生“会学”。
现代科学技术发展迅速，知识更新周期缩短，如果不“会学”，就无法适应日新月异的社会发
展需要。因此，现代教育的一个重要特点，就是培养学生不断摄取新知识的自学能力，使学
生受益终身。
三、化学科学思想水平
1、辩证唯物主义思想水平。在化学教学中进行辩证唯物主义观点的教育，应结合教学
内容，通过有机渗透，使学生逐步树立起辩证唯物主义的世界观和方法论，用对立统一、事
物发展的矛盾性和统一性、量变到质变等观点学****和认识化学问题，提高学生应用辩证唯物
主义观点观察问题和认识问题的能力。
2、实事求是的科学态度。初中化学启蒙教育阶段，应结合教学内容、化学史教学，对
学生进行坚忍不拔的精神、实事求是的态度、严肃认真的作风等方面的教育。要通过多种方
法与途径培养学生的科学思维、研究方法和严谨求实的治学精神，使学生认识到一切科学知
识都来源于实践又反过来指导实践的道理。
3、爱国主义的思想水平。新教材结合教学内容，注意对学生进行爱国主义教育。如教
材中介绍了祖国在化学科技方面取得的卓越成就，以增强学生的民族自豪感和自信心。要密
切结合能源、材料、资源等教学内容，进行国情教育和爱国主义教育，使学生树立起为建设
社会主义祖国而努力学****的使命感和远大目标。
4、环境保护意识水平。新教材的有关章节注意结合教学内容，对学生进行防止污染、
保护环境的教育。教师应通过“我们只有一个地球”的教育，让学生认识到环境保护的紧迫性
和重要性，使学生从小养成爱护环境、保护环境的良好意识和****惯。
四、化学科学品质
1、化学学****动机。在教学中应始终贯穿理想教育这一主线，通过具体的实例、生动有
趣的教