文档介绍：读古典名著《水浒传》 评点独臂英雄武松
活动目的：
1、让学生在充分阅读古典名著《水浒传》的根底上，理解主要人物武松的特点,汲取中国古典文学作品丰富优美的语言营养，进一步激发学生的阅读兴趣。（精品文档请下载）
2、培养学生口语交际的读古典名著《水浒传》 评点独臂英雄武松
活动目的：
1、让学生在充分阅读古典名著《水浒传》的根底上，理解主要人物武松的特点,汲取中国古典文学作品丰富优美的语言营养，进一步激发学生的阅读兴趣。（精品文档请下载）
2、培养学生口语交际的才能，增强合作意识，进一步进步学生综合运用知识的才能.
3、培养学生对语言文字的积累才能、表达才能,和全面、客观地分析人物的才能。
教学重点
分析小说中的主要人物武松；
教学难点
引导学生初步理解《水浒传》的一些艺术手法；
活动准备：
学生课外阅读《水浒传》,选择描写武松的故事情节加以深化探究，写出自己的阅读感受。
教学过程:
一、理解水浒英雄，引出人物武松
1、播放《好汉歌》。
2、导语：当听到这首歌的时候，我们的眼前就会仿佛浮现出许多水浒英雄的形象，你能说出你最喜欢的水浒英雄吗?（精品文档请下载）
3、学生自由交流。
二、讲述武松故事,感悟英雄形象
1、看来很多同学都喜欢武松，武松的故事流传很广，你能说说有关武松故事的名称吗？
2、你能讲述武松的故事吗?
3、学生讲述武松的故事。
（1）景阳冈打虎；（2)斗杀西门庆；（3）醉打蒋门神;（4)大闹飞云浦；（5）血溅鸳鸯楼；（6) 夜走蜈蚣岭 ；(7)单臂擒方腊（精品文档请下载）
三、评点英雄武松,进步感悟层次
1、过渡语:同学们将故事讲得多精彩呀！金无足赤人无完人，仁者见仁智者见智,在你的心目中武松是个什么样的人呢？你能告诉大家吗?（精品文档请下载）
2、交流阅读感受.
四、理解真实武松