文档介绍：
、睡觉摆大字。.
D、懂得很多规则如元旦吃福橘，还教给我许多道理。.E、给我讲长毛的故事。
F、给我买来《山海经》。其中“f、给我买来《山海经》”一事是重点。)
２、依次领悟并归纳每件事情所刻画出的阿长的形象特征，再总结归纳阿长的形象，.再体会这样写真人实事的好处。
３、依照文中事务的次序划出事务中表明作者对阿长的感情看法的词句，对比前后的感情有什么改变。.这样写有什么好处？这是一种什么写法？
４、领悟作者对阿长的思想感情。
（二）学生回答，老师归纳。.
１、明确问题一：从记叙事务的篇幅的长短、情节的详细及表达的中心思想可得知哪些是重点。
２、明确问题二：引导归纳，老师小结：
“切切察察”“竖起其次个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”的神态――饶舌多事。
摆“大”字等细微环节描写――不拘小节。活画出她的饶舌多事而又不拘小节的性格特征。 元旦吃福橘，将福橘“塞在我嘴里”，虽是迷信却是真诚和善的祝愿。教给我的许多道理也是出于对我的关切爱惜。.
讲长毛的故事，讲到“脱下裤子”“外面的大炮便放不出来，再要放，就炸了！”的话，更是让人看到长妈妈的无知和淳朴。.
写到买《山海经》时，作者用了相当多的篇幅和特别详细的细微环节来写，作者只是随意地告知阿长.《山海经》的事，她却真的买了回来，而令作者对她产生了诚心的敬意。体现了这位长妈妈的和善、热心和对孩子的关切、爱惜。.
而文章自始至终就始终在刻画她对孩子的关切爱惜的品质：从她“不许我走动”到吃福橘的祝愿和“晒裤子的竹竿底下，是万不行钻过去的”道理及后来买《山海经》都充分体现出来。 所以她虽然饶舌、多事、有很多令人生烦的规则和道理，但又爽朗、热心、乐于助人、关切爱惜孩子；有无知可笑、愚昧落后的缺点，但更有着淳朴、和善、慈爱的美德。.
点评：作者这样写阿长，“不虚美”，“不隐恶”真实写人的主见，是一种敬重事实、实事求是的科学看法，而且这样把她的和善慈爱的美同愚昧落后的丑相掺杂，沙里淘金似的让她闪耀出美的光辉，将阿长这个人物写得更加真实感人。因此本文是写真人实事散文的典范之作。.
３、明确问题三：.
作者对她的“喜爱切切察察”和“不许我走动”及“睡觉摆大字”是“实在不大佩服”甚至“最厌烦”的。
对她的烦琐的规则和许多道理也觉得“特别麻烦”；
而后对她讲的“长毛故事”却产生“空前的敬意”，但很明显这并不是真正崇敬和尊敬的心愿，因为“这种敬意”，后来竟“淡薄起来”，甚至“完全消逝”。
最终她买来《山海经》时，作者产生了“新的敬意”，这才是真正的崇敬和尊敬，才是发自内心的、深切的、永久的敬意，因为作者说：书的模样，到现在还在眼前。这样才有作者后来的真挚的感谢、怀念之情，所以最终作者发出一声深厚的祝愿：仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！.
好处：这样欲褒先贬，使描写的人物形象给人意外的惊喜和惊羡，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真实可感、显明突出。这种先抑低后扬起的写法就叫先抑后扬。
４、明确问题四：
总观全文，作者先是“不大佩服”，后来发生“新的敬意”，到最终发出深厚的祝愿。作者用