文档介绍：
德育的针对性。
1、以平安教化为中心，确保教化大局稳定。成立平安工作领导小组、制定应急演练预案和各种安排、制度，层层签订平安责任状。集中开展了“校内平安集中整治专项”系列活动,大大提高了学生的平安防范意识，使校内外的教化环境得到全面的改善和治理。
2、以科技节、艺术节、运动会、自制教学具为契机，创新
德育思路。制定实施方案，严格组织选拔赛，评比出优秀选手，层层选拔举荐参与县市级竞赛，马圈子中学在全县运动会竞赛中获得全县第一的好成果。
3、以校内集体舞、武术健身操和阳光体育大课间为纽带，促进学生全面发展。成立领导小组、制定相关安排、做好相关记录，严格根据上级文件指示精神纳入课表、组织培训、开展竞赛。
4、以法制教化为突破口，有效预防学生违法犯罪。成立法制工作领导小组，制定法制教化工作安排、如期开展各种活动；成立心理健康教化工作领导小组；制定了心理健康教化工作年度安排和详细活动支配并如期开展活动；中心初中、中心小学定期聘请派出所所长坚持上法制教化课，取得了良好的效果。
（四）借助社会等各方面力气和资源进一步实现教化的和谐发展。实行“走出去，请进来”、建立家校联系卡、警校共建等方式，确保教化的稳定发展。同时加强镇、村、校间的联系，实现教化的“三位一体”，马圈子镇政府为总校***技校建设，投资两万余元、36磙子村为进一步改善36磙子小学办学条件投资五万余元、马圈子村为马圈子小学进行校内环境布置，投资一万余元；另外学校教化也备受社会人士的关爱，景玉才先生免费为学生供应260套新桌凳，折合人民币五万多元、为36磙子小学投资15万元进行校内改造。
五、教学管理
（一）统筹兼顾校际间差距，实行分类管理
为了进一步加强学校管理，提高老师业务水平及教学质量，客观地评价学校、老师的教学工作，在充分考虑学校实际状况的前提下，依据学校规模、老师状况和学生实际将各校分为三个等级，制定分类检查细则。马圈子中学、马圈子小学、张杖子寄宿制、二道杖子小学为一类校；三十六磙子小学、孤山子小学、三家小学、头道河子小学、沈杖子小学、兴隆沟小学、三义河小学为二类校；桲椤滩小学、水胡同小学、唐杖子小学、石杖子小学、蒲杖子小学、杨杖子小学、拉拉岭小学三类校。
（二）、强化教学常规管理，加强教学督导检查的次数和力度。
（1）进一步健全和完善各种制度、规范，依据学校实际制定切实可行的教学、教研等各种安排、措施，能够根据安排要求落到实处。
（2）、强化教学过程管理，重视督导的次数和力度。实行总校领导包片、包校的方法，不定期的随时依据各校的实际，进行教学督导、教学研讨，刚好解决教化教学中暴露出的突出问题。实行周评、月总、年终总评的方法把教学常规检查状况照实记录，查必总结，错必扣分，为年度考核与岗位调整供应依据。
（3）、实行课堂巡课制度，各校每天都要有专人对老师的上课状况进行巡察，对老师在岗状况、教学行为、教具和媒体运用、学生学****状态等状况进行摘要记录，仔细分析总结，每周定期公布。
（4）加强对毕业班的管理，加强针对性、注意实效性。学校加大对毕业班的倾斜力度，保持毕业班老师相对稳定的工作岗位，使各校形成良性循环，可持续发展。总校为了更精确地把握初中毕业班师生的第一手状况，对九年级的全部任课老师进行了听评课指导，对于存在问题较大的老师，进行了重复督导。