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4、合理利用其他资料。除了高考试题、考纲、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还许多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。2009年2022年的整个高三复习过程中，我们始终亲密关注本省名校的试题信息，除与长郡中学多次联考外，还通过各种渠道，获得其他名校试题信息，并进行加工处理，刚好传递到学生手中，提高复习效果。同时，高三化学备课组的每一位老师充分利用网络信息，常常收信高考动态和信息，然后进行筛选，并且资源共享，提高复习效率，避开奢侈时间。
二、明确复习目标，制定合理复习模式
高三复考试结束后，我们起先进入高三复习的打算，首先是确定高考复习目标：一是帮助考生对已基本驾驭的零碎的化学学问进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化；二是对学问点、考点、热点进行思索、总结、处理。在上述目标的指导下，通过教学实施使学生驾驭的学问更为扎实，更为系统，从而达到提高分析问题和解决问题的实力，增加学问的运用实力目的。
在高三化学总复习中，我门采纳的是三轮复习模式，即：
第一轮分章复习。时间支配在第一学期开学（9月底）到其次学期第一个月（3月中旬）约25周。主要任务是将零碎的化学学问进行归类、整理、加工，使之规律化。
其次轮分块复习；时间支配在3月中旬到5月初，约8周。主要是对学问点、考点、热点进行思索、总结、处理，使之形成有效方法解决化学问题。
第三轮模拟考试，冲刺高考。约4周时间。主要是针对性训练，一是查漏补缺，强化解题实力；二是回来教材，巩固化学核心学问；三是纠错矫正，规范书写，训练答题意识，避开考试中无故失分。
此外，依据理科综合学科特点，在其次学期起先（3月份）对学生进行理科综合强化训练。时间支配是每周一次（星期六下午），到3月底理科综合新课标考试说明出台，出现有二选一的选做题目，我们在组建理科综合试卷时，仔细探讨考试说明和高考样卷，从试题内容、题型、难度到时间支配都按高考全真模拟，编选适合湖南高考式样的模拟
2 试卷让学生练习，适应新的考试试题。每次综合考试，都用周末阅卷统计，其次周星期一试卷讲评并公布理综成果，让学生能刚好总结并提高。通过多次这样的综合考试，学生不断探究有效的答题方法，使综合考试的成果大幅提高，学生答题也能得心应手，掌控自如。理科综合的强化训练模式应当取得良好的效果。
三、多思善想，提高实力
化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里达到最佳复习效果，只能采纳科学的方法，在老师的教学过程中、学生的学习过程中都必需开动脑筋，多思善想。在化学教学过程中采纳分层教学，有平常的正常面上的教学，有优秀生的提高，和学习有困难学生的加强基础等不同的形式。
1、精读教材，字斟句酌。
系统复习，自始至终都应以教材为本，复习不能做简洁机械性重复，就留意学问的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学(初、中学)化学学问和技能都要一一复习到位；对教材中的关键性学问(核心考点)，进行反复阅读、深刻理解，以点带面形成学问结构；对化学学问的理解、运用和描述要科学、精确和全面，如规范地运用化学用语，正确、全面地表达试验现象和操作要点等；对学问点之间的相互关系及其前因后果。应用性是指通过复习要学会运用学问解决实际问题的方法，如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富，可以进行元素位、构、性相互推断，预料未知元素的性质，比较各种性质的强弱等。
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