文档介绍：音乐活动《库企企》观后感
四川省广汉市第一幼儿园 田秀荣
秦 芍老师组织的一节大班音乐活动《库企企》大致过程是这样的:首先，和音符宝宝做游戏。其次，讲诉自编故事“寻宝藏",帮助幼儿理解不同性质的音乐特征。第三，引导幼音乐活动《库企企》观后感
四川省广汉市第一幼儿园 田秀荣
秦 芍老师组织的一节大班音乐活动《库企企》大致过程是这样的:首先，和音符宝宝做游戏。其次，讲诉自编故事“寻宝藏",帮助幼儿理解不同性质的音乐特征。第三，引导幼儿创编身体动作表现音乐节奏：八分音符节奏型XX XX XX XX │ XX XX XX XX │ XX XX XX XX │ XX XX XX XX │；四分音符节奏型X X X X │；两者混合的节奏型X X XX X │ X X XX X │。第四，幼儿自主选择不同音色的打击乐器完好演奏整首乐曲《库企企》。最后，在美妙的音乐声中孩子们跟随老师走向新的藏宝库……（精品文档请下载）
整个活动洋溢着跳动的音符，奏响了和谐的旋律，真不愧是一次高雅艺术的享受和熏陶。这次活动给了我深化的感悟：（精品文档请下载）
一、目的达成恰如其分。
《幼儿园教育指导纲要》将艺术目的定位于：喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。这节活动情感目的达成尤为凸显。幼儿参和活动的兴趣浓重，充满激情。因为老师选择了适宜幼儿年龄特点的活动形式，将音乐形象、节奏形式拟人化、故事化,再渲染上童话般的色彩，、感召了幼儿的行动，他们在活动中无拘无束，身心自觉投入,把角色的音乐形象表现得栩栩如生，淋漓尽致.（精品文档请下载）
二、活动重、难点迎刃而解。
整过活动以寻宝为主线，重点学习看图谱学习音乐节奏X X XX X│，会使用打击乐器来表现三种音乐节奏:八分音符节奏型,四分音符节奏型，八分音符和四分音符混合的节奏型。为了突出这个重点，秦老师将欢快的八分音符的节奏分别以爬小草山、小花山、蘑菇山、石头山命名；慢一点的四分音符节奏取名“上台阶”；两者混合的节奏叫“念咒语”（库 库 库企 企）.这样使抽象的音乐充满生命活力，融入到详细化、形象化的故事之中,孩子轻松地掌握了这些节奏型音乐。幼儿用肢体动作表现音乐节奏是活动的难点，为了打破难点，秦老师采用了“我们得到了寻宝图，可以去寻宝”这一环节，采取老师哼唱乐曲，语言指导的方式,充分调动幼儿的积极性,大胆创编身体动作，上、下肢，身体动态多种动作交替进展来表现“爬山、上台阶、念咒语”的动作形象。孩子们积极主动参和游戏，表现音乐,从而更加熟悉、理解音乐，掌握音乐，教学难点迎刃而解.（精品文档请下载）
三、活动过程如行云流水。
老师在整个过程中教态自然，精神饱满,收放自如，恰到好处；老师语言干净利落，准确贴切，极富童趣，不拖泥带水，不枯燥乏味；教具、学具起到了画龙点睛的作用；活动环节层次清楚，环环紧扣，层层递进，生动有