文档介绍：写作条理清楚精彩开篇词古人写文章,很讲究“言有序”“章有法”,用今天的话来说,就是指文章要有条理。条理清楚是写好文章的一个基本要求。前面一个单元学习了行文如何“突出中心”,今天,就一起来学习怎样使得文章有章法,条理清晰。学习目标 1. 根据课文示例,了解一般文章的行文顺序。 2. 学会根据中心选材,对所占有的材料根据中心进行取舍。 3. 学习列提纲,学会布局谋篇,并体验撰写提纲的作用。教学过程一、文题展示自拟题目,要求语句通顺,条理清楚,中心突出,情感真实,不少于 600 字。二、写作导航首先、学会编写提纲。提纲大致可以分为两种。一种是“纲领式”的, 即只写内容的要点,以及文意的大致安排;或者只写内容的要点,连文意的安排,哪些先说,哪些后说, 都留待动笔的时候相机处理。一种是“细目式”的, 即不只写明内容的要点, 还写明表述此内容的篇章结构的具体安排,如由哪里说起,中间怎样转折、过渡、联系,最后怎样收束等等。就初学说,两种提纲之中,以“细目式”为好。其次、注意分解层次。文章主旨确立以后, 就应该恰当地分解层次, 使几个层次构成一个有机的整体, 形成一篇完整的文章。如何分解层次主要取决于表现主旨的需要。文章层次常见的外在形式有:小标题式、序号式、总分式。再次、注意过渡照应。过渡, 是指段内及段与段之间的衔接。一篇文章在段与段之间的内容跳跃性很强, 就需要用一两句话过渡一下, 这样文章的思路就会很顺畅, 没有断裂不衔接的缺陷。照应,是指开头与结尾的照应,前后文内部的照应,各部分与题目之间的照应。如果文章缺少照应, 就会给人一种不完整或是偏离题意的感觉。在写作时, 必须注意过渡照应,这样写出来的文章才是结构完整的。最后、努力写好结尾。结尾是全文主旨展开的最后完成部分,也是主旨的深化部分, 决不可忽视。文章结尾没有一个固定的模式, 而应该依据文章本身的内容、形式特点, 因势而下,一脉贯通。结尾写得不好,会使文章结构松弛,黯然失色;写得好,会使文章严谨缜密,大添异彩。三、例文引路眼睛,我想对你说是谁,让我看到了世间百态?是谁,让我看到世界的美好与温馨?又是谁,“带我一起探索着漫长的人生道路?是你——我的眼睛。我对你,有好多话想说。从出生开始, 我呱呱坠地的一刻, 睁眼看到的, 是雪白的墙壁, 穿着雪白衣服如天使般的护士,她脸上洋溢着掩饰不住的笑容。她在笑,他们在笑——我的爸妈、爷爷和奶奶。我看到每个人的眼睛或沧桑, 或疲惫, 或炯炯有神, 但无一例外都是笑盈盈的。我从他们的眼中读出了名为温馨、幸福的东西,那么美好而真实。这是我生平第一次感受到的幸福,是你让我看到了它,谢谢你,我的眼睛。当我跌跌撞撞,开始学走路时,我的眼睛清楚地记得,有一块绿茵茵的草地,草地上点缀着小碎花。在那个寂静的下午, 奶奶蹲在我前方 3 米远处, 手中拿着棒棒糖, 彩虹般的颜色,那是缤纷的诱惑。当时的我已经学会一点儿走路了,下意识地走过去,东倒西歪,没走开两步就一头栽倒在那嫩绿的草地上, 鼻尖触到了刚发芽的小草苗儿, 鼻窦传来的细微触感, 让我不