文档介绍：中学生合唱教学中歌唱方法的训练刍议
岳文荣 摘 要: 合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类,常有指挥,可有伴奏或无伴奏。它要求单一声部音的高度统一,要求声部之间旋律的和谐,是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。人声作为合,将耳朵捂住说话和放开的时候说话的音量,音色都产生了极大的区别。捂住耳朵说话就是内心听觉,声音比正常的声音要闷暗一些。告知学生这个道理是因为在合唱的时候,有很多的学生會为了大声而拼命地喊唱,这会极大地破坏合唱的效果。同时,学会了内心听觉这个概念,很多学生还能做到自己唱的同时也注意去听别人的声音,以求达到和谐统一。歌唱中最重要的不是声音,也不是节奏和音准,而是一对敏锐的耳朵和一颗细腻的心。在歌唱中,耳朵最为重要,内心听觉,即是强调内心的感知,内心听觉的感觉最为明显的一个动作就是,将耳朵捂住说话和放开的时候说话的音量,音色都产生了极大的区别。捂住耳朵说话就是内心听觉,声音比正常的声音要闷暗一些。告知学生这个道理是因为在合唱的时候,有很多的学生会为了大声而拼命地喊唱,这会极大地破坏合唱的效果。
二、 其次合唱训练要训练歌唱的基本要素
(一)呼吸与发声
气息是歌唱的力量源头,而正确的呼吸可以发出美妙的声音。古语云:善歌者,必先调其气,氤氲自脐间出,至喉乃噫其词,即分抗坠之意,即得其求,即可致遏云响谷之妙也。通常我会告诉学生气沉丹田。呼吸分为“快吸快呼”——狗喘气;“快吸慢呼”——受惊吓后恢复平静;“慢吸快呼”——叹息;“慢吸慢呼”——闻花香。歌唱本来源于生活,而这些练****与学生的生活很贴近,所以每次训练的效果都不错。在训练呼吸的同时,可带入不同的元音,这样可以连带着发声一起训练。
(二)共鸣腔与咬字吐字
说到歌唱,人们通常会说一个词“字正腔圆”。这里面的字正指的就是咬字吐字,发音一定要标准,且当你说完声母一定要快速地回归到韵母,最后归韵。腔圆指的正是我们的共鸣腔。人体有很多的共鸣腔,人民音乐出版社普通高中音乐教材《歌唱》第三单元里就提到“人嗓音的共鸣器官是一些位于声带以上及以下的充满空气的腔体,声波可以进入这些腔体,并在通往外界的过程中通过这些腔体的和振得到加强”。共鸣腔的使用以及正确的咬字更容易使声音和谐统一。这一点在合唱中尤为重要。
(三)歌唱的声区和音色的统一
多数人都知道,合唱中分高声部,低声部,中声部。还可再细分为男高声部、男中声部、男低声部,女高声部、女中声部,女低声部。由于每个人的音区和音色都有差异,在训练的过程中要根据不同的声区来分布声部。音色的统一以圆润,清晰,和谐为主。个人很看重“哼鸣”的训练。不论是高音区、中音区或是低音区,哼鸣的使用与否直接影响到音色是否统一。高音区哼鸣加头腔、鼻咽腔共鸣,中音区哼鸣加咽喉腔共鸣,低音区哼鸣加胸腔共鸣。这样音色始终保持在一个腔道内,不容易跑偏。另外一定要提醒学生在歌唱的过程中,始终不能放松腹腔的力量,否则容易出现高音挤撑,低音虚散的问题。声音可以做到从高音区到低音区音色统一,同时由于假声的个性比较不鲜明,几十个人的合唱队声音也很容易做到统一。
三、 再次合唱训练要训练歌唱的音准与节奏
几十个人的合唱,一个人节奏不对,音准不稳都会影响到整个合唱队的表现。我经常在排练的时候和学生说,我们这个合唱队的水平