文档介绍：《汤姆索亚历险记》教案

知识与技能:1、激发学生阅读全文的兴趣。
2、指导学生用泛读和精读相结合的方法,学****精彩片段。
3、培养学****的想象能力和创造能力。
过程与方法:在预****基础上学会品味小说优美精炼的语言。
情感态度价值观:  体会作品无穷的艺术魅力,和人物的正直、勇敢、纯洁、真诚的优秀品质,理性地思考人生。
教学重点:1、引导学生用略读和精读相结合的方法,学****精彩片段。
2、品味小说优美精练的语言。
教学难点:理解典型人物的典型意义。
教学设计:
预****作业:
(一)简介马克 吐温
(二) 概括全书的情节
(三) 阅读《当海盗去》
1、 汤姆为什么会产生当海盗的念头?
2、 汤姆在确定当海盗之前还计划作什么?为什么最后选定当海盗?
3、 如果你遇到了汤姆的遭际,你会采取什么样的行动?
4、 这一章主要运用了什么描写方法?
(四) 阅读《洞中历险》
1、 蓓姬一共哭了几次?每次哭的原因分别是什么?
2、 在历险过程中,汤姆表现出什么精神和人性特征?
3、 在探路的过程中除了凭借蜡烛,还凭借了什么?
(五) 分析汤姆的形象
你觉得汤姆是一个什么样的人?你喜欢他吗?为什么?
对汤姆,你最欣赏什么?联系自己的实际讲讲理由。(50字左右。)
教学活动过程:
导入新课
由熟悉的儿歌导入:“我是一个粉刷匠,粉刷本领强,我要把那新房子刷得更漂亮。刷完房顶又刷墙,刷子飞舞忙,哎呀我的小鼻子,变呀变了样。”这首儿歌就是《汤姆·索亚历险记》中的一个插曲,我们中国的孩子人人会唱,足以说明其在世界上的影响之广。
作者介绍:
美国杰出的批判现实主义作家马克·吐温原名塞缪尔·朗赫恩·克莱门斯。
年轻的马克·吐温特别喜欢莎士比亚、塞万提斯、狄更斯等人的作品,并时常针对美国现实,在报刊的“幽默专栏”上发表小品文。1865年,美国南北战争以后,他以马克·吐温这个笔名开始了他正式的文学活动。
1867年,他发表了第一部短篇小说《加力维拉著名的跳蛙》。
19世纪七、八十年代,马克·吐温进入创作的高峰期。从《汤姆·索亚历险记》到《王子与贫儿》,从《竞选州长》到《百万英镑》,马克·吐温对社会中的欺诈、陷害、伪善等等丑恶现象进行了无情的鞭笞。马克·吐温文笔犀利,既善于刻画人物的心理活动,又善于进行夸张描写,寓讽刺于其中;他描绘的资本主义社会那一幅幅既离奇又真实的图画,使读者感到又滑稽又辛辣。
1910年4月21日,马克·吐温在美国康涅狄格州病逝。由于对美国文坛做出了巨大贡献,他被后人誉为美国“文学中的林肯”。
情节介绍:
《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说,以汤姆·索亚的传奇式经历为线索,颂扬了汤姆·索亚和他的小伙伴们天真纯朴的心灵,鞭挞了印第安人乔之流的贪婪和凶残。
小说情节曲折起伏,悬念迭出,描写生动,不愧为优秀的作品。
《当“海盗”去》描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活,体验了人情的冷暖和情感的孤独之后,所产生的一系列心理活动,表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。
在《“海盗”生活》这个片段中,写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活,充分的表现了三个少年的自由自在、无拘无束酣畅心境。
在《洞中历险》这个片段中描写了汤姆和蓓姬在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境。
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