文档介绍：口号标语之中学生行为规范标语
中学生行为规范标语
【篇一：中学生行为规范成果巩固月活动方案】
柞水中学
“学生日常行为规范成果巩固教育月”
活动方案
为进一步加强学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良地位；能及时反馈教学效果，适时调整教学过程和内容。
7、熟练使用教具，教学手段新颖。运用多媒体课件进行教学，每周不少于三节。 8、实验课：教师应先向学校实验员递交实验申请报告单 ，在实验室上课（实验课包括理、化、生实验）。实验前教师应向学生讲明实验目的、实验原理、实验操作方法步骤，教给学生观察、记录实验现象和数据，分析总结实验结论的方法。教师要向学生讲清实验注意事项及安全防范措施。实验结束后要整理器材。
9、体育课：（1）课前准备好体育器材，并放到指定地点；（2）在教学中，合理地控制好运动强度、密度及学生的生理负荷，合理利用各种教学方法和手段，完成本节教学任条；（3）课堂上要严密组织，
合理安排，充分调动学生的积极性，严防运动损伤及意外安全事故发生；做好本节课的分析及总结。
（4）做好本课的结束工作，安排学生回收体育器材。
三、认真布置和批改作业
（一）、作业的布置
1、布置作业前要向学生讲明作业的格式和要求，重点性的作业教师应先作示范。
2、作业要结合学生实际，难易适当，根据不同层次的学生分类布置作业。
3、作业的形式：根据各学科的特点，作业分成书面作业、口头作业、实验操作等不同形式。
4、严格按照规定，控制作业总量，既不加重学生负担，又能保证练习质量，不布置机械重复的作业。。
（二）、作业批改与讲评
1、作业必须用红笔批改。作业批改要规范，并做到按时全批全改，不能多题一改，应一题一改。
2、要及时总结和讲评当天学生的作业。讲评完后，及时反馈。
3、作文批改要有眉批和总批，对优秀作文应加以推荐和鼓励。
四、认真辅导
1、辅导是因材施教，提高教学质量的重要途径之一，教师要重视学生学习过程和学时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助。除课内辅导外，早读和自习课教师要按课表下班辅导学生，要见缝插针地对学生进行个别辅导。
3、辅导要注意分层次，因材施教。辅导过程中要加强学生非智力因素的教育培养，注重心理指导，真正使学生产生内在动力。
4、要在摸清学生学习状态的情况下，认真拟定学生辅导计划，并做好辅导记载和成绩跟踪。
五、认真考试
1、明确考试只是评价的方式之一。考评的目的不仅是为了考察学生达到
学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，使学生了解自己的进步与薄弱之处，明确努力的方向，从而有效地促进学生的发展。
五、认真进行教学反思
教学反思基本要求：
1、认真思考，对自己的教学行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析，并再认识、再思考、再探索、再创造。
2、教学反思（教后记）重点写教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析。把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累教学经验，提高教学水平。
3、从成功点、创新点、失误点、 感悟点、疑惑点思考分析。
4、反思要：细、真、深、改；反思忌：假、大、空、虚。
六、认真组织检查
备课组每周组织一次教学常规检查，教务处定期不定期开展教学常规检查。
教师“六会”目标：
教学理论会应用，教学经验会总结，教学模式会提炼，教学观摩会评析，教学风格会创造，教研课题会探究。
中学学生行为规范“三字经”
▲双中人，讲规矩，一日始，请牢记：学是根，行是本，知书者，要识理。▲为学子，不偷懒，铃声响，按时起，快整铺，速穿衣，整内务，早漱洗。上跑道，炼身体，步伐快，尽朝气；下自习，进寝室，铃一落，快休息。睡觉前，
须三思：今日事，是否毕？今日行，有何益？得与失，均要记。▲进食堂，讲纪律，不共卡，不喧哗，讲卫生，把手洗，剩饭菜，不丢地；讲修养，食不言，手扶盆，脚莫搁，讲秩序，问先后，若插队，是大忌。▲早晚读，分秒惜，温旧课，得新意。有不懂，要多提，好词句，定熟记。午休时，顾大局，不喧哗，不吵闹，或看书，或休息，不随意，出教室。晚自习，要独立，勤思考，莫抄袭，不马虎，不潦草，当天事，当天毕。▲搞卫生，要谨记，不使懒，勤扫地，勤洗脸，勤剪甲，整衣冠，勤刷洗。有垃圾，弯腰捡，保校容，洁净齐。进教室，要整洁，讲卫生，要尽力；涕与痰，不乱吐，果壳纸，不乱弃；垃圾桶，勤清理，随时倒，莫忘记。▲论穿戴，非小事，要朴素，要整洁。穿校服，戴校牌，切不可，穿拖鞋。衣必整，钮必结，面必净，发必理。女同学，当自重，男同学