文档介绍：《立定跳远》教学设计
一、指导思想：
本单元教学设计树立“安康第一”的指导思想和以学生开展为中心的教育理念,结合学生生理、心理特点，将运动理论的情境教学贯穿始终，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习，使学生乐学、愿学、想学，充分调动,以有效到达教学目的.
五、 单元目的:
1、运动参和目的：通过教学,让学生乐于参加学练，展示自我,使100%的学生参和到练习中去。
2、心理安康目的：培养学生的学习兴趣,让学生可以积极主动的参和到活动中去。
3、身体安康目的：学会在体育活动中，调控自己的情绪并能和同伴合作学习和讨论,在练习中懂得尊重别人和关心别人。
4、运动技能目的: 95％掌握了立定跳远的动作要领，根本可以用正确的方法进展运动.
六、课时目的：
1、通过本节课的学习,让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦,在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，，培养学生运动兴趣。
2、通过游戏开展学生的上肢力量,培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。
3、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运动,并可以乐意承受老师的指导,从而体验成功。
七、教学重点、难点: 
重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。
难点:上肢的摆动配合空中展体。
八、教法、学法 ：
教法:引导法，探究法、指导法、比赛法、评价法等.
学法：让学生通过小组合作学习探究、观察、模拟，互相学习来完成学、练的目的。
九、教具准备： 接力棒4跟、体操垫4块、画满荷叶的操场1个。
十、教学过程：
一、导入新课
1、师：同学们你们见过青蛙跳吗？他们是怎样跳的呀？你们原地学学好吗?
2、学生：原地学习青蛙跳。
3、师：老师这里有一群小青蛙肚子饿了要去找食物吃，青蛙妈妈决定带孩子们到池塘里去抓虫子吃。
4、师把学生带到画满荷叶的操场。
5、师:在抓虫子时不能掉到水里，掉到水里的青蛙要回到岸边后才能继续跳到池塘去找食物，找到食物的同学要把虫子放到岸边的盒子里后再继续去找食物。等大家抓完了虫子后才能一起分享劳动成果.
6、学生：学生听着音乐学着青蛙的跳跃的样子在荷叶上去找食物。（在找食物时老师及时评价那些跳得好的.）
7、师：今天我们要学习的立定跳远跟我们刚刚青蛙跳的姿势很相似，这时候我们就一起来学习立定跳远好吗?
设计意图:一个生动学习情景的营造，可以引起学生的新颖感和亲和感，使他们情不自禁的注入自己的热情，主动参和学习活动,在轻松愉快的环境中到达事半功倍的教学效果。此活动还让学生到达了热身的效果，充分调动了孩子们的学习体育兴趣，为下一步学习新知奠定了良好的根底.
二、学习新知
（1）立定跳远
1、师：刚刚同学们学青蛙跳都学得不错，这时候我们就一起来学习这节课要学习的内容立定跳远好吗?立定跳远和青蛙跳动作方法是差不多的，同学们先看看老师做一下示范,同学们再来学习好吗？
2、老师边示范边讲解动作方法。（动作方法：两脚自然平行分开，上体稍前倾，两脚屈膝,两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚蹬地，迅速向前上跳起出，跳出后身体在空中保持展体动作尽量向前飘，落地时，小腿前伸，用两脚跟着地,屈膝缓冲，保持身体平衡。）
3、师：刚刚老师把立定跳远的动作完