文档介绍：美术教案
刘章美
目录：
远近的奥秘 
风景写生       
心中的风景   
会动的剪      
 水墨画—动物
形体切挖       
 我们做2、分组讨论皮影戏中人物的造型特点。(用灯光照射兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧剧目、唱腔多同地方戏曲互相影响，由艺人一边操纵一边演唱，并配以音乐.）
3、指导学生观察教科书上的图例、技法点击栏目中的剪影人物制作过程，想一想皮影该如何制作。
(1)第一步：剪出人物造型。
（2)第二步:用针线缝上手臂、腿.
（3）第三步：装上木棍.
 
二、开展阶段。
1、将学生根据剧目或故事，分成8组,分小组进展构思、合作创作。（提示学生要根据故事的内容和情节来考虑人物的造型特点。)
2、学生进展创作，老师巡视指导.
3、未完成的可以在课后接着制作。
4、准备下节课的表演，想一想改怎样表演.
 
第3 课时
(剪影表演)
课前准备：布置环境
一、 8个小组将自己制作的剪影，轮流进展表演、展示。体验民间皮影艺人的表演技能.
二、老师对学生的表演进展总结、点评。
三、总结：激发学生对民间美术的认同感.
四、拓展：用透明胶片等透明或半透明的材料，试着制作彩色的皮影，在课余，同小伙伴一起演一演。
水墨画——动物
 
(第1—2 课时）
目的：复****稳固水墨画的根底知识。即，工具材料，。
重难点：训练学生的用笔、用墨。用笔用墨的技法、技巧，和动物的造型。
课前准备：、墨、宣纸等。老师准备几幅小动物的图片。老师准备范图.
 
教学过程：
    简要地复****国画的根底知识和用笔用墨等作画技巧。
老师出示几幅动物的水墨画，并结合课本的范图，引导学生进展欣赏。
a。欣赏灵敏多变的用笔，加深中锋、侧锋和点笔的理解.
、浓、重、淡、轻五色，加深学生对墨色的理解.
.
，理解名家的风格和代表性作品。理解几位画坛大师，激发学生对传统艺术的热爱.
3．老师现场示范，让学生直观理解作画的全过程，并归纳出步骤:
讲解归纳动物的大形体。
讲述调墨、调色。
分步作画，讲解画动物的先后顺序。
修改调整完成。
4．布置作业，画两幅自己喜欢的小动物——麻雀、虾。
5．老师巡回指导，主要是用笔、用墨和动物的造型。
6．征集作业、讲评,进步审美才能.
(三）课后拓展
    搜集徐悲鸿、齐白石等画家的资料，理解马和虾的画法.
 
 
水墨画—-动物
 
（第3—4 课时）
目的：复****前一课时所学画的小动物。学****螃蟹和松鼠的画法。
重难点:笔墨的掌握和使用小动物的造型。
课前准备：布置学生搜集松鼠和螃蟹的图片。。
课堂教学：
    请两位学生上台画麻雀和虾，老师进展讲解，指出优缺点及应改正的地方。
老师现场示范讲解松鼠及螃蟹的画法，并归纳出作画的步骤和应该注意的事项。让学生直观感受作画的全过程,激发学生学****的欲望。
布置作业，画松鼠和螃蟹.
老师巡回指导，主要是动物的造型及笔墨的处理.
征集作品并讲评、欣赏,进步学生的审美才能。
课后拓展
    要求学生画一幅自己喜欢的小动物水墨画.
 
形体切挖
课时：2 课时
【教学目的】
1、学****在泥做的六面体或圆柱体上进展切挖。
2、培养学生空间想象力和造型才能。
【教学重点】
理解日常生活中的物体是由哪些根本形体切挖的
【教学难点】
各个形体的切挖变化及整体的把握
【教学具准备】
师：范图、实例、制作材料
生：萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥、小刀
 
教学过程
1、导入阶段
复****几何形体，回忆圆柱体、六面体、圆锥体、球体等造型：这些都是大家所熟悉的几何形体,你能说出它们的名字吗?生答。师问：我把他们称为圆柱形、六面形、圆锥形、球形,对不对？为什么？因为它们都是有长、宽、高的三度空间的立体实物。（课件帮助学生理解）
你们在下面的图片中看到了它们当中谁的身影？（课件）
师：立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它们看似简单，可千万别小瞧了它，我们生活中很多东西小到杯子，大到汽车,不管是造型简单或者繁杂的，。(欣赏课本范图，讲解构造）
2、开展阶段
⑴欣赏课本图片，加深形体感受，理解草图画法。
⑵请大家根据课本范图尝试制作一个凯旋门，留意小结制作方法，师总结。
⑶欣