人物速写.doc

文档介绍：《人物速写》
一、教学目的:
1、学****速写的表现方法，用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态，画出较成功的速写作品.（理解）
2、通过速写教学，培养学生的观察力、形象记忆力、想象力和创造力,进步学生的绘画才能。（练****br/>《人物速写》
一、教学目的:
1、学****速写的表现方法，用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态，画出较成功的速写作品.（理解）
2、通过速写教学，培养学生的观察力、形象记忆力、想象力和创造力,进步学生的绘画才能。（练****br/>二、教学重点：训练人的观察对象的才能和以迅速、简单的线条画出对象的主要特征的才能。让学生学****速写，对学生进展绘画的技能训练.
三、教学难点：对学生进展养成教育，练速写贵在坚持，防止“三天打鱼两天晒网”问题。
四、课时安排:一课时
五、课前准备：老师：放大书中范画，搜集画家速写作品。准备油画、素描的人物画作品。
学生：速写绘画工具。
六、教学过程：
(一)
导入
老师提醒课题—《人物速写》，观察范画，老师作启发性谈话：
这些画在以前你看见过吗？
它们有什么特别的？
1、
出示几幅人物画作品。
油画人物画、素描人物画、速写人物画。
观察和欣赏三幅画后，共同讨论不同画种的表现特色
艺术特色
作画时间

油画
形象逼真，色彩鲜艳
可长达数年

素描
形象逼真，明暗丰富
几十课时

速写
想象概括简洁，线条流畅
几分钟

从比照中让学生理解速写的特点。
2、出示画家的作品，进展欣赏教学。加深学生对速写的理解。
3、学惯用速写的方法来描绘人物。
老师师范作画，让学生看清老师是怎样把握住大形象、大构架、大比例的，怎样用长线表现主要特征,怎样省略那些表秒的繁琐现象……（借用人体模特，请小朋友坐在椅上，摆一个看书的姿势为研究对象）.
（二）讲解要点
15分钟
1、