文档介绍：五年级语文上册课件_天马
天马
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辔头
缰绳
鞍镫
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提起马， 你有什么话想说吗？
马曾经是人们的代步工具。
马代表着一种永不停息的精神。
马可以让我们想起辽阔的草原。
……
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五年级语文上册课件_天马
天马
2
辔头
缰绳
鞍镫
3
提起马， 你有什么话想说吗？
马曾经是人们的代步工具。
马代表着一种永不停息的精神。
马可以让我们想起辽阔的草原。
……
4
旅游局
根据
青铜
雕塑
轰动
造型
神形兼备
龙雀
燕子
记载
辔头
璎珞
协调
凌空
瞬间
飞廉
颇有
jú
jù
tóng
diāo sù
hōng
xíng
jiān
què
yàn
pō
zǎi
pèi
yīng luò
xié
líng
shùn
lián
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体态轻盈 神形兼备 昂首扬尾 自由奔放
叹服叫绝 中外驰名 历史悠久 四蹄腾空
震惊 冶炼 铸造 鞍镫 健美 神奇 标志
缰绳 一穗 巧妙 珍贵 支撑 高超 构思
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7
8
9
10
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归纳：这篇课文主要讲了什么内容？大家一起来交流吧！
朗读课文，了解课文内容
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天马
图形标志
历史价值
艺术价值
象征意义
名称由来
——1983年作为中国旅游
1、铸造技术的结晶
2、悠久文化历史的代表作
1、特点——体态轻盈、神形兼备
2、构思——巧妙、高超
3、风格——中国特色
1、青铜奔马
2、马踏飞燕
3、马超龙雀
1、象征前程似锦的中国旅游业
2、象征悠久的文化古国——中国，正在腾空飞速前进
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课文从艺术价值、外形特点、名称由来以及象征
意义等四个方面介绍了作为中国旅游图形标记的
“天马”，说明了历史悠久的中国正在腾空飞速前
进，也显示了中国古代劳动人民的智慧。
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为什么我国旅游局以“天马”作为中国旅游的图形标记？请结合课文内容说说你的理解。
朗读课文，探讨问题
？
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这个图形标记的形象是根据
东汉（公元25—220年）时
期的一件青铜雕塑工艺品
描绘的。
1969年，这件文物珍品在甘肃武威出土，立刻震惊全国，轰动世界。
历史悠久
轰动世界
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天马体态轻盈，神形兼备……
这种细微的艺术处理，具有浓厚的中国特色和风格。
它是我国古代造型艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。
民族特色
神形兼备
艺术价值
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用这个中外驰名的古代艺术品作为中国旅游的图形标志是颇有象征意义的：历史悠久的文化古国——中国，正在腾空飞速前进。
我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。
非常珍贵
总结象征意义
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我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。
体会句中划线词语的作用
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作者在这里是非常谨慎的说法，不是十分肯定。这并不是因为作者说话模棱两可，而是因为作者也无从考察史实是不是这样，所以表达上非常严谨、准确，这体现了作者细致负责的写作态度。
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检查预****br/>：塑（sù） 鞍镫 (ān dèng) 兼(jiān)
疾（ ）匹（ ）奔（ ）
：踏：tà(踏青)tā( 踏实)
①载：zài（ ）zǎi（ ）
②处：chù（ ）chǔ（ ）(dèng)
：穗（suì） 辔(pèi) 镫
jí
pǐ
bēn
记载
装载
处理
处所
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冶（ ）治（ ）
伦（ ）论（ ）
飘（ ）票（ ）
型（ ）形（ ）
练（ ）炼（ ）
协（ ）肋（ ）
冶炼
谈论
治理
语无伦次
飘动
车票
模型
形态
练****br/>冶炼
协调
肋骨
22
再见
23
谢谢！