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史教学的整合”、“网络环境下的历史教学模式”、“现代教化技术在初中历史教学中的运用”等。在我的组织带动下，学科组老师参加教研的热忱非常高涨，学科组有的青年老师毕业仅一两年，就能独当一面。我仔细总结学科和自己的教研、教改阅历，先后撰写了《》、《》、《》、《历》、《》、《》、《》《》等教学总结、论文。其中论文《》收录入《当代教化文献》一书，该文获得“中华教化教学”优秀论文一等奖。论文《注意学生素养，实施多元评价》收录入《》一书，该文获得“中华教化探讨”优秀论文一等奖和“河北省中小学素养评价”论文评比优秀奖。论文《》发表于《》年第期，该文获得优秀论文二等奖；论文《》发表于《》年第期；论文《》《》获得市优秀论文评比一等奖；论文《》获得市优秀论文评比二等奖；《》获得市现代教化技术优秀论文评比三等奖。我的很多论文和课件被K
12、百分网等网站保藏。
年送课下乡所授《》一课获得市一等奖。教案《三国鼎立》获得教案评比二等奖和现代教化技术优秀教案评比三等奖。
作为学科组长和兼职教研员，指导和培育青年老师是我责无旁贷的义务。为使学科组青年老师尽快成才，我耐性地扶、帮、带，将自己的教学阅历毫无保留地与他们进行沟通，充分确定他们的教学特长，给他们压担子，挑重任，为他们创建一个宽松的教学成长环境，激励他们大胆创新，形成自己的教学特色。在我的指导下，这些青年老师进步很快，年指导的《》一课获得市历史说课竞赛一等奖。年指导的《》一课获得市政治优质课竞赛一等奖。
3、与时俱进，不断学****学无止境
14年的教学经验，使我深深相识到：要成为新时期优秀的人民老师，就必需坚持有目的、有安排地自学和进修提高，参与接着教化，努力接受新思想、新学问，只有这样，才能适应时代的发展。为此我努力学****学科最新的教化教学理论，学****电脑方面的有关学问，努力驾驭现代教化信息技术。经过努力，我已经娴熟驾驭和运用PowerPoint、Authorware、FronPage、Flash等多媒体制作软件。年多媒体课件《》获得“首届全国课件精英赛”二等奖。互动型课件《》获得“广东教化学会课件大赛”优胜奖。
4、以身作则、教书育人，为人师表
从教以来,我担当了年的班主任工作。带着“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，我全身心地投入到学生思想教化工作中。为了使每个学生都能健康成长，我以身作则，言传身教，用自己的模范行为去影响、带动学生。对不同类型不同特性的学生，有针对性地进行个别思想教化。
尤其是任现职以来，年我接任班班主任的工作，在班级管理工作中，我讲究工作方法，重视培育学生干部，充分发挥每位学生在班级管理中的作用，培育他们的自治、自理实力。推行量化管理、全员参加的班级管理制度，树立正确的集体舆论，加强学风、班风建设。关注后进生，对他们进行耐性细致地思想教化，发掘他们的闪光点，刚好进行表扬激励，充分爱护他们敏感脆弱的自尊心，给他们改正错误的机会。加强家校联系，共同做好后进生的思想、心理辅导工作。在我的努力下，我所带的班级班风正、学风好，后进生转化率高，学生在各方面得到良好发展，培优转差成果显著，每学年都被评为学校先进班级。我也被评为优秀班主任。
今后，我还要加强现代教化教学理论学****主动参与接着教化，努力做到活到老、学到老，不断提高自己的教化教