文档介绍：教师访谈报告及心得
教师访谈记录
访谈一
访谈时间,2015年1月10日
访谈学校,
被访教师姓名及联系方式,
访谈提纲及访谈心得,
请问老师您对当今教学的看法是怎样的,
1、下课后您一般忙些什么,
2、老那些课已经是以前备过课的，也要根据不同学生重新备课，有了小孩之后，课后时间会分很多在小孩身上了。
我:老师您觉得对不同年龄阶段的学生要用什么方法教导,
陈:这个问题太泛了，很难回答。每个年级每个科目都有不同的教学大纲，不同年龄的教学方式也都不一样。就拿英语来说吧，小学生注重语言输入和语感培养，课堂上注重听说。而中学生注重综合素质的培养，语言输入和输出都重要，听说读写都要抓。 我:那您觉得当一个老师有什么能力素质等的要求,
陈:很显然，一个好老师，首先专业知识要过关，要有足够高的知识水平，还要有上进心，不断进步。耐心和爱心也很重要。还要有亲和力。
我:那作为师范生，大学期间应该做什么准备呢,
陈:一个好老师需要较高的专业知识水平，那大学肯定要致力于提高自己的专业知识，还要提高自己各方面的能力。还要学好教育学和心理学。
我:老师，不知道这个问题方不方便问，我想知道目前老师的待遇是怎么样的, 陈:很悬殊，发达地区教师工资高待遇好，像珠三角。我们这边教师待遇实在不尽人意。如果将来你想当教师，我比较支持你去珠三角教。
我:嗯，谢谢老师的建议。今天的采访就先这样了，再次感谢您的分享。 陈:不用谢，我也很高兴能够与你分享我的看法。
心得:老师关于不同地区教育差别大的观点很有道理，发达地区比较重视教育，教师用武之地大，待遇也好，而在我生活的那个小镇，教师并不那么受尊重，待遇也不好，如果以后想成为教师，我也会像陈新老师建议的那样往较发达地区努力。另外，老师告诉了我当一个老师一定要学好教育学，心理学，要有健康的心理素质。
访谈三
访谈时间,2015年8月5日
访谈学校,
被访教师姓名及联系方式,
访谈提纲及访谈心得,
1、初中生会不会跟老师有很多冲突,
2、私校的一些规定和老师的一些做法让学生不满,您觉得是否合理, 3、您平时会用奖品激励学生吗,
4、遇到不懂学生请教的问题怎么办,
访谈提纲:
我:老师，好久不见。
秦:好久不见，你今天是来做之前说的那个访谈的是吧。
我:是啊。
秦:好，那你有什么想问的,
我:老师，我觉得教初中生是很辛苦的，很多学生都是在初中步入青春期，会不会很容易跟老师有冲突,
秦:刚进入青春期，心理生理变化肯定让他们会有一些你无法理解的行为，很多时候我也会忍不住发脾气，因为很多时候我没办法理解他们的理由。
我:老师，有很多学生觉得您所在的这个私校的很多规定和老师的一些做法很不合理，例如有些老师趁着体育课翻学生书包查违禁品，还有学校规定班主任和搭班老师在教室设办公桌，确保上下课都可监督学生等。您觉得这些合理吗,
秦:我知道很多学生不服气，说实话我也曾在体育课翻过学生的书包，但如果学生不带违禁品，又怎么会怕我们翻呢，而且如果是被领导查到学生的违禁品，那被扣钱的可是老师啊。不只学生有压力，老师也是有的啊。关于学校要求班主任和搭班老师在教室监督学生只是怕大家自觉性太低，我们不去监督他们肯定会一直上课说话开小差，下课也一个劲地疯玩，不懂节制，虽然这种制度老师累，学生也累，但还是有效果的。
我:这次三下乡奖品这样东西是贯穿我们的教学全程的，无论是上课还是玩游戏都经常需要奖品，例如上课抢答，怕冷场，就用奖品引诱大家，但是几天下来，发现用掉的奖品太多。那您在平时教学时会用奖品去激励学生吗,
秦:呃，我觉得像抢答这种完全没必要有奖品，就可以分组积分这样子就好了，这样他们也是很有热情的，你们是基本上会有多少人可以得到奖品,
我:三分之一左右吧。
秦:首先，这么多的奖品短期还好，长期的话老师也支付不起啊。我以前也尝试过用奖品去激励同学。我说谁这次期末考试进步最大就请谁吃肯德基，然后后来有几次考试我都请了进步最大的学生肯德基，学生们呢，就形成了一种想法，进步最大老师就会请你吃肯德基。当有一次考试我没有这么做时，就会有学生来问我，老师，这次我进步最大，为什么我没有肯德基吃。这个事让我觉得奖品要慎重，不要让学生形成那种进步老师就会给奖品的思维，后来我就改变方法，就是不要总是因为同样的原因奖励同样的东西，这样可以让学生有兴趣，也不会让他们觉得心理不平衡。你们去三下乡教书跟正式上课还是差很多的，如果一开始就总是利用奖品来镇住你的课堂，首先你自己就很难有信心抛开奖品，用自己的能力hold住全场，其次学生也会觉得我们听这个老师的课都是因为奖品。
我:老师最初教学时，有遇到过不懂学生请教的题目的情况吗,