水乡歌教学反思.doc

文档介绍：《水乡歌》教学反思
党武乡民族小学 金芳群
《水乡歌》是一首诗歌，歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美妙的生活,抒发了热爱大自然，、白帆如云的特点，给读者勾勒出一幅鲜明、形象的水乡风光图。篇末点睛之《水乡歌》教学反思
党武乡民族小学 金芳群
《水乡歌》是一首诗歌，歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美妙的生活,抒发了热爱大自然，、白帆如云的特点，给读者勾勒出一幅鲜明、形象的水乡风光图。篇末点睛之笔又使人如闻劳动的愉快歌声，感受到生活的幸福、,句句押韵，富有鲜明的节奏感和和谐的韵律美，是一篇训练朗读的好材料。
在本课的教学中,我努力创设开放互动的课堂情境，采用自主、合作、探究的学****方式，注重以读为本,读中悟情，引导学生感悟诗歌的语言美，领略水乡的风光美，重点抓好识字教学。下面，我从以下几点,谈谈我在这堂课的教学中，做得比较好的地方。
一、表达了探究性学****的特点。
我在教学中，努力创设问题情境，让学生对学****产生兴趣，进而产生主动探究的强烈欲望。举个例子，在教学诗歌第二、三小节时，让学生自由读课文，在不明白的地方打上小问号,和同桌商量解决,实在不能解决的,:歌声装满一箩又一箩是什么意思？新生活是什么样的生活？然后通过大家互相讨论交流，解决了问题。有了问题，特别容易激发学生的探究意识,使学生在积极情感的驱动下自主地、能动地阅读，实现语文再创造.
二、做到随课文识字,将识字和阅读教学有机结合。
识字、写字是低年级教学的重点。在学****处处绿水荡清波"时，先让学生按自己的方法识字，再通过字理识字法，理解了“荡”原来指芦苇草，所以是草字头。芦苇草长在水边，所