文档介绍：济南的冬天教案
访仙中学 曹俊
教学目的
感知济南冬天的特点，把握文章的构造。
赏析本文语言的准确性和生动性,体会作者对济南冬天的喜欢和赞美之情。
教学重点
感知济南冬天的特点，把握文章的构造。
2、体会作者对济南冬天的喜欢济南的冬天教案
访仙中学 曹俊
教学目的
感知济南冬天的特点，把握文章的构造。
赏析本文语言的准确性和生动性,体会作者对济南冬天的喜欢和赞美之情。
教学重点
感知济南冬天的特点，把握文章的构造。
2、体会作者对济南冬天的喜欢和赞美之情。
教学难点
1、赏析本文语言的准确性和生动性
一、导入新课
同学们,北国的寒冬多是狂风怒号、冰封雪飘，江南的冬天温顺可人，那么地处中原的济南呢?它又有一番怎样的景致呢?作家老舍在《济南的秋天》里曾这样说过:“上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天赐给西湖，秋和冬全赐给了济南。"今天，就让我们一起走进《济南的冬天》去见证他笔下别致的冬天。
二、检查预习
1、简介作者
2、字音字形
zhù（ )立  水zǎo （ ）  chéng （ ）清  宽chǎng （ )
着落(    )   狭窄（    ) 宽阔(    ）  贮蓄（    ）
镶上（ ) 髻（ ）
三、整体感知
听朗读，把有关描写济南冬天的词句划出来。
1、济南冬天的总的特征是什么?
温晴
2、作者是用怎样的方法表达这一特点的？
比照
3、课文顺着济南的冬天是“温晴”的这一主线，详细从哪两个方面来描绘冬天的?
山景和水色
4、作者描写“山景”和“水色"分别有哪些段落?作者又是分别描绘怎样的画面来表现“温晴”这一特征的？
阳光朗照下的山
薄雪覆盖下的小山
城外远山
水 “温”“绿”“蓝"
四、合作探究
济南冬天的山山水水都是美的、得意的，请找出你最喜欢的一段描写,并说说原因。
第二段
第三段
第四段
第五段
五、品味语言
本文语言朴实清新，娓娓道来，情恳辞切，除了表达在比喻,拟人手法的运用上，同时在遣词造句上还非常讲究，值得玩味.
考虑：1、“济南的冬天是没有风声的"去掉“声”字可以吗?
不可以。“没有风声"不是没有风，济