文档介绍：
，却不懂得付出，不懂得感恩。面对他人的帮助，甚至连声“感谢”也不会说。结合我校的生活实际，在校内内开展一次学生对老师感恩教化活动，通过活动，让学生在心中培植一种感恩的情感，向身边的人发出真诚的问候和微笑。请以“感恩老师”为主题，把握身边的平凡点滴，用自己最真的情感，书写你与老师的感动。
五． 征文要求
，题材不限
，乐观向上，情真感切
、赞美老师、歌颂老师
、班级
，严禁抄袭他人作品
六． 时间
2022年9月7日——2022年9月8日
（9月8日下午各班将作品收齐送至二楼教务处办公室）
2022年9月9日评奖
七． 嘉奖方法
一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖三名
八． 活动流程操作支配
全体汉语组老师
汉语教研组
2022年9月6日
篇3：“感恩的心-与爱同行”主题班队会方案() (1)
感恩于心，与爱同行
六一班主题队会
活动背景：
作为农村小学，班上留守儿童比例很大，经常感受不到更多的亲情，简单产生情感的困惑，和父母情感疏远，对老师有逆反心理，对同学有戒心。有几个单亲家庭的孩子存在着自卑心理，怨恨父母，和同学沟通很少，由于家长补偿性的娇宠，导致了任性、自私和同学关系处不好。学生进入高年级后，学****压力增加，自我意识增加，后进生和成果优异的同学之间的友情明显淡漠，班级出现集体意识和班级凝合力有所下降的症候。
活动目的：
1、为了擦亮蒙尘的童心而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢全部帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长。
2、充分调动学生的主动性，让大多数同学亲身参加其中。用爱呼喊爱，用真情点燃真情，解快乐里的疙瘩，释放压力，让孩子们在一个充溢友爱的集体健康成长，提高班级凝合力。
3、结合小学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生的情感共鸣，通过怜悯体验达到感恩的教化效果——增加学生的对感恩的相识，真正做到“学会感恩，与爱同行”。形成主动向上的人生看法，健康成长。 课前打算：
1、每个学生打算讲一个真实的情感故事，匿名写一小纸条表扬你最佩服的同学的小纸条，为你做错的事写封致歉信，为老师折只美丽的千纸鹤或者幸运星，里面写上祝愿的话。
2、收集有关感恩的成语和名言。
3、编排节目：感恩小品《特别的作业》向小丫等；合唱《父亲》《中国少年先锋队队歌》《感恩的心》手语歌曲，《每当我走过老师的窗前》几首歌曲；诗歌朗诵等节目。打算好PPT、出旗退旗曲目、队旗、红领巾等。
4、中队长、小队长训练报告人数。旗手训练出旗退旗。
主持人：高科玉蓉、曾果
特邀嘉宾：大队部领导、班主任、科任老师、家长
序：播放歌曲《感恩的心》音乐
报告人数：
1、各小队向中队长汇报。
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