文档介绍：
方法。结合本学科的特点，针对学生思想实际，有效地对学生进行马克思主义基本观点、爱国主义和志向教化。课堂上能敏捷地实行多种教法，语言清楚、精确、生动、形象，同时恰当地进行课堂板书，能把学问全面、系统、精确地传授给学生。在教学中能正确处理好老师主导与学生主体的关系。贯彻理论联系实际的原则，调动和激发学生的学****主动性和主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****实力，让各个层次的学生都得到提高，能把科学性和学问性统一起
来，真正达到“双主体和谐发展”。
三、主动参与学校组织的集体备课、岗位练兵活动和教研室组织的各种教研活动。能主动参与市、区教化局组织的课改培训，主动更新课改理念，不断提高自己的教学水平。在工作上，有疑必问,虚心请教。同时，还能常常听其他老师的课，学****别人的优点，克服自己的不足，取长补短。
四、仔细布置作业，刚好批改作业，刚好反馈课堂信息，刚好分析处理学****中出现的各种问题。布置作业做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练****都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，评语有针对性和人文化，留意分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对出现问题集中的学问点，刚好查缺补漏，使作业对课堂的反馈和巩固做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，不仅仅限于学****学问性的辅导，更重要的是学****思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学****的重要性和必要性，使之对学****萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学****并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣的，从而自觉的把身心投放到学****中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。在此基础上，再教给他们学****的方法，提高他们的技能。之后仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学****的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。
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