文档介绍：
2、课例研****最有效。
老师不是教书匠，一流老师，教人;二流老师，教书;三流老师，教“应试”。我们要在教学中养成教研一体的意识，培育学生全面发展，让学生的多元智能得到开发，特长得到发挥，并渐渐养成培育自己教研一体的良好****惯，课前多思考研究，每天动脑筋上课，这样会有无穷的乐趣，课后多反思，在反思实践中学会与自己对话，与同伴对话，与理论对话，与实践对话。正如李海林博导谈到的：学生学到了什么?你事实上在教什么?我看到了什么?每个环节达成的缘由是什么?没达成的缘由是什么?怎样改进?让上课与自主反思交互发展，螺旋上升。长期下去，信任每位老师都可以成为一流老师，教出让家长满足的学生。
3、追求卓越求发展。
社会发展，科技进步，须要我们不断学****否则慢进则退，我们必需树立终身学****的意识，以避开不能适应新形势要求。老师要追求卓越，应做一个爱学****的老师，更要做一个爱思索的老师，才能避开“学而不思则惘”，在思索的基础上，努力实践自己的想法，信任会有所收获的!通过听专家的讲座，及在网上同学友们的沟通，我再次相识到学****对一名老师成长的重要性，无论从学问面的拓展上，还是专业学问与技巧的提高上，只有不断的学****才会做到。假如不思进取，满意已有的只会固步自封，越来越不能适应新形势下教化工作的须要。而学****是须要毅力和耐性的，因此，无论是为了专业成长的须要，还是为提高自身素养，都要不断的学****拓宽自己的学问面，做一个有思想的博学老师。那样，教学生才会充溢自信，意气风发，学生才会敬佩你，爱上你!从现在做起，坚持学****学****再学****同时，也是为了磨练一下自己人生的斗志，和熬炼自己在繁忙生活中挤时间的实力，也使自己的生活更加的充溢，时时散发着迷人的芳香和魅力!通过这次学****我深深的懂得，老师要追求卓越求发展，就得把自己的角色定位于指导者、组织者、参加者和合作者，从指导学生学会自学、学会倾听、学会评价、学会说话、学会合作入手指导学生参加学****驾驭学****的方法和技巧，引导学生学会自评、互评，与学生同等相处，深化学****小组与学生合作、探究、互动，让舞台给学生、让精彩给学生，真正把学生放在主体地位上，让学生同样追求卓越求发展。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为适应社会发展的骨干老师，我们必需不断地学****理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有教学学问方面的前瞻性。这样才能培育出新时期创新性的学生，这样才能让我们向卓越型老师迈进!
老师培训心得体会感悟篇二
_月_日至_月_日，我校开展了为期十五天的暑期校本培训。在本次校本培训中，校长为我们解读了各类教化教学法规，并请主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们进行了系统的培训，力求使我们在师德素养和教化教学业务实力方面有所提高。十多天的培训不仅内容非常丰富，培训形式也是多种多样，有作报告、阅历沟通、探讨等多种形式。特殊是对于我这样一个从教刚刚两年的新老师来说，具有很强的教化性，让我从这次培训中学到了不少东西。以下是我对本次校本培训的一点体会：
一、学****理论，提高自己的理论水平
培训初，张校就带领我们学****了《义务教化法》、《老师法》、《教化法》及《中小学老师职业道德规范》等相关法律法规。老师们集中在一起，系统地学****了理论学问。每位老师都仔细撰写了学****心得，从中获益匪浅。另外，学校还制定了学****篇目，老师们分学科学****了《新课程标准》，学好后组织老师沟通。老师们在学****中反思，在反思中实践，从而来提高自己的理论学问。