文档介绍：
听课笔记（纸质）、师徒结对记录（纸质）、教案、学科成果班级分析、年级分析表，校本教研集体备课检查记录、教研组备课组活动记录（含安排、总结）等，考核并敦促教研组、备课组完成日常过程记载；
6、市、区教研活动及阅卷支配等：支配并通知老师准时参与市、区教研活动，支配并通知老师参与市、区统一阅卷工作等，本年度通知派出500余人次；
7、监查教学室场管理：分期中、期末定期检查试验室、器材室、音美专用教室、机房等教学室场，督促拟定安排及落实，统计运用状况、试验课开设状况等，敦促台帐做全做实并进行考核。
8、部署完成2022秋季小升初新生入学工作。
二、指导教学
1、校本教研、集体备课检查常态化：定人定时定点检查并记录，目前校本教研、集体备课大多数落实，有形式有内容，变更了原来的散漫性和随意性，基本做到学科每周一次校本教研，备课组每周一次集体备课活动，增加了教研组、备课组的凝合力、战斗力，对教学质量和教研水平的提升起到了明显的作用；
2、教学教研例会制：学期初，召开教研组长会议，明确学期工作任务和目标，制订学期工作安排；学期中，隔周召开教学教研例会，分管教学校长、教务处、教科室负责人列席会议，传达市、区教研活动和上级部门精神和要求，分析当前形势，对教学教研工作赐予建设性指导，布置相应活动内容；学期末，召开总结会暨优秀教研组评比会议，总结反思一学期的工作得失，为下学年工作做些思索和打算；本年度共计例会平均20次。
3、开展青年老师评优课竞赛和教学设计大赛：上半年实行了青年老师评优课活动，由教研组负责组织遴选，集中评议，3位校长鼎力支持，列席听课评议，汇总了书面评议稿进行了老师大会点评，旨在促进全部老师对自我教学行为和效率的思索和改进；下半年协作园区微课程竞赛开展了老师微课培训，以学科为单位选拔20%的优秀作品进行集中展示评比，促进了学科教学探讨和老师的专业成长。
4、开展公开教学活动：分别于4月3日和12月6日实行了公开教学活动，共计开设28节公开课，覆盖全部学科，当日来访老师和家长两次累计600人，受到外校老师和家长的较高评价。下半年还约同园区六中（发展共同体）进行了历史、数学、语文、物理等学科的课堂教学研讨，开启了校际沟通的新平台。
6、组织进行各年级教学质量分析会：对每一次的调研测试组织年级组的整体分析，纵向横向作出备课组分析（学科）、班级分析（学情），赐予可行性建议和方案，促使备课组的教学反思，促使年级组在教学监督、班级管理上反思调整，提高效率；本年度共计由教务处组织召开质量分析会累计12次，阶段调研质量分析由年级组组织网上探讨的共计15次。
7、支持年级组召开学生大会和家长会：分别支持初一至初三年级召开学生大会，如：初三中考动员大会；参与初一初二期中家长会，初三中招志愿填报家长会、初一新生家长会等并发言做详细指导；本年度召开全体家长会累计6次，学生大会累计8次。
8、关注指导初三毕业班教学：组成毕业班工作领导小组，指定毕业班教学管理方案，刚好组织调研，反馈调研看法，开设阶段老师学生座谈会，调整教学节奏，本学期协作园区教研室对数学、化学进行了区级调研，对初三教学起到了关键的指导作用。
9、2022年组织全校在岗老师平均每人开设公开课2节，下半年分设新进老师展