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第 2 页共好的行为****惯和学********惯。尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师？见到老师问好，当然不错，但仅仅如此是远远不够的，我们须要培育学生有正确的尊师观念。例如：上课主动发言，开动脑筋；作业仔细完成，不懂就问；
1 作业格式正确，布局设计合理；关切班级卫生，爱惜身边的财物等。这里包括了各方面的好****惯的培育，守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，刚好回答问题。我还喜爱学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。常常提示学生不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗。良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现，要求学生要养成这些良好的行为****惯。

其次是培育学生的管理实力。在班级管理中，我培育许多的小助手，每个同学都有帮助班级，帮助老师的实力，于是各尽所能，让学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事，班级凝合力也因此得到增加。有时班主任不在学校，课代表就会组织学生学****布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学****井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法，让他们自己管理自己。
再次是与学生沟通谈心。我知道，孩子须要激励，须要信念。我经常在不经意的时候，发觉一学生会因为我的一句赞美而表现精彩。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们须要爱，须要激励，须要赞美，我不会吝啬自己的赞美之词，于是我很慷慨地把赞美的语言送给每一位学生，哪怕他是班里学****最差的。当然，事物也不是肯定的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包涵，有时也会严厉的指责，把握谈心的尺度。特殊是对严峻犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并激励他们下决心改正，给他们信念。

第四是组织学生开展丰富多彩的活动。活动是培育学生集体意识、培育集体荣誉感的最佳机会。在班级管理中，我组织学生参与学校实行的各种活动。除了学校实行的活动外，我还组织学生在班内开展活动。如：书法竞赛、演讲竞赛、朗诵竞赛、绘画竞赛、作文竞赛等活动，丰富学生的学****生活。我教化的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。所以尽量给他们创建展示才华的平台，让每一个学生都有熬炼的机会。
最终是协调任课老师的关系和加强家校联系。作为班主任我还留意调和任课老师的关系，与任课老师沟通，交换看法。
2 了解任