文档介绍：幼儿园大班语言领域活动教案 2篇
悄悄话 (诗歌)
活动目标：
1、让幼儿理解诗歌内容，抒发对老师和幼儿园的热爱情感。2、让幼儿学****有感情地朗诵诗歌，并理解词语：搀扶、天涯。活动准备：
诗
幼儿园大班语言领域活动教案 2篇
悄悄话 (诗歌)
活动目标：
1、让幼儿理解诗歌内容，抒发对老师和幼儿园的热爱情感。2、让幼儿学****有感情地朗诵诗歌，并理解词语：搀扶、天涯。活动准备：
诗歌挂图、录音磁带、录音机、幼儿阅读材料人手一份。
指导要点：
1、谈话引题：请幼儿对老师说句 " 悄悄话 " 。
2、教师有感情地朗诵诗歌后，向幼儿提问：诗中对老师说了哪些
悄悄话？
3、对较长较难的句子，老师作重点示范朗诵。
4、启发幼儿有感情地朗诵，要求幼儿注意掌握诗歌的节奏。
5、让幼儿用接龙或分句的形式朗诵， 6、幼儿集体表演诗歌朗
诵。
活动延伸：
作为幼儿在毕业典礼上朗诵的诗歌。
去年的树活动目标：
1、理解作品的艺术形象，感受鸟和树之间忠诚的友谊，并懂得保
护大自然的重要性。
2、根据对作品的理解学****续编故事。
活动准备：
1、准备一幅表现树逐渐变为树根、工厂的细木条，火柴、一盏灯光，以及鸟儿伤心落泪的画 2、准备教育挂图《语言·文学活动·去年
的树》、学****包《语言·文学活动·去年的树》活动过程：
1、导入：
教师充满感情地讲述故事，设置问题让幼儿思考。
为什么鸟儿和树会是好朋友？ "" 寒冷的冬天来了，鸟儿离开树时，答应了树什么要求？ "" 春天，小鸟回来时，发现树已经发生了什么变化？ "2 、复述故事：
提出问题：故事表现了小鸟对树什么样的友情？（学****词汇：忠诚）人类与树能不能成为好朋友？为什么？
引导幼儿说说小鸟寻找树的心情和自己听完故事的心情，启发幼儿懂得任意砍伐森林是连小鸟也不同意的事，懂得人人都要保护大自然。
活动结束：
引导幼儿根据自己对故事主题思想的理解，续编故事。