新人教版七年级上册数学教学计划.docx

文档介绍：







，进而解决问题，干脆为社会创建价值。
义务教化阶段的数学课程，强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经验将实际问题抽象成数学模型，并在思维实力、情感看法与价值观等方面得到进步和发展。
二，教学目标
通过义务教化阶段七年级数学新课标的学****学生将在以下几个方面得到发展：










1，获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问，了解并关注这些学问在生产、生活和社会发展中的应用。学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。
2,初步具有数学探讨操作的基本技能，肯定的科学探究和实践实力，养成良好的科学思维****惯。
3，理解人与自然、社会的亲密关系，和谐发展的主义，提高环境爱护意识。
4，逐步形成数学的基本观点和科学看法，为确立辩证唯物主义世界观奠定必在的基础。
三，学情分析
本学期我担当七年级(3)、(4)班的数学教学工作，这两班共有学生118人。七年级学生的实践探究实力不是很好，还有待于提高与培育以及加强训练。同时本学期内还将加强训练学生的逻辑思维与逻辑推理实力，尤其是运用语言对几何问题进行推理论证，并培育学生从形象思维过渡到抽象思维等。其次，抓好学生课前预****课堂上记笔记的****惯，让学生刚好复****总结前节课学问的好****惯，表扬和激励学生阅读与数学有关的课外读物，引导学生自主拓展和加深自己的学问的广度与深度;在学****方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，从对称的角度思索问题，用不同的方法检验答案。
七年级学生经常因守小学算树术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学****要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否驾驭良好的记忆方法与其学业成果好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记学问时机械记忆的成分较多，理解记忆的成分较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。










四，教材分析
本学期的教学内容共计四章：
第一章：有理数：
，;
，，会求有理数的相反数与肯定值(肯定值符号内不含字母)，，体会从数与形两方面考虑问题的方法;
、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，;
，会进行乘方的运算及简洁的混合运算(以三步为主).通过实例进一步感受大数，。
其次章：整式的加减：
;










，并能说明其中的算理;
，进一步挖掘学生合作沟通的实力和数学表达实力;
，增加“用数学”的信念。
第三章