文档介绍：.
新七年级科学第2次授课教案
授课主题
显微镜的结构
教学目标
1、了解显微镜的基本结构；
2、了解显微镜的发展历程；
3、明确用显微镜来观察洋葱表皮细胞的方法；
4、了解制备标本的过程；
5、认识用显微镜观察人体口腔上一吸水〔吸去多余水分，起到限制微生物运动的作用〕2、认识微生物：
名称
草履虫
变形虫
鼓藻
硅藻
外形
形状像一直倒转的草鞋
身体变形，有
伪足
细胞对称分为两半
多种多样
结构
有一个细胞构成
有一个细胞构成
有一个细胞构成
有一个细胞构成
运动
依靠纤毛摆动，在水里自由。
靠伪足运动
不规则运动
长期漂在水中
食物
碎屑和细菌
单细胞动植物
自养型
靠太阳光和吸收无机物
3、在水中生活着很多形态各异的〔微生物〕，如草履虫、变形虫等。
4、微生物通常都有特殊的〔构造和功能〕，以适应周围的环境。
5、〔微生物〕具有〔生物〕的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。
6、人类〔观察工具〕的改良，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密：
肉眼〔能看清昆虫等较小的动物〕放大镜〔能看清小于毫米的肉眼看不清的东西〕光学显微镜〔能看清细胞和微生物〕——电子显微镜〔能看到更小的组成物质的原子、分子〕。
四、【典型例题剖析】［例1］用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和从目镜里看到的方向〔〕。
A、相同B、相反C、无关［引导分析］显微镜的应用。
［举一反三］1、为了便于观察，制作的植物切片标本要求薄而透明。〔〕2、以下仪器中，〔〕适合观察细菌。
A、显微镜B、放大镜C、望远镜3、我们利用显微镜看到的物体是〔〕。
A、放大了的正像B、放大了的倒像C、缩小了的正像4、X,40X，那么物体图像将被放大〔〕。
［例2］生物体是由〔〕组成的。英国科学家〔〕是第一个发现和提出“细胞”这个名称的人。
［引导分析］明白细胞是谁发现，细胞学说又是有谁建立起来的。
［举一反三］1、洋葱表皮是由〔细胞〕构成的。生物都是由〔细胞〕组成的，我们的表皮，没平方厘米含有的细胞数量超过〔10万〕个。英国科学家〔罗伯特•胡克〕最早在显微镜下发现了生物的〔细胞〕结构。
2、绿色植物的一些细胞能进行〔〕，制造养料，它们好象一个个微小的工厂。
3、〔细胞〕是生物最基本的〔结构单位〕，也是生物最基本的〔功能单位〕。
4、用显微镜观察蚕豆叶表皮细胞上有许多〔〕，那是植物进行光合作用的重要器官。
［例3］微生物包括〔〕、〔〕和病毒，以及一些小型的原生动物在内的一大类生物群体。
［引导分析］认识微生物。
课堂
练****br/>［举一反三］1、大量的研究事实说明生命体是由〔〕组成的。
2、以下哪个说法正确的选项是〔〕。
A、我们得病时的病菌只有通过显微镜才能观察到。
B、我们得病时的病菌可以通过放大镜来观察。
C、放大镜可以想把物体放大多少倍就放大多少倍3、以下仪器中，〔〕适合观察细菌。
A、显微镜B、放大镜C、望远镜4、研究“鱼缸里的水为什么发绿”需要借助〔〕来观察。
A、显微镜B、放大镜C、平面镜1、〔〕是生物最基本的功能单位，生物的呼吸，消化，排泄，生长，发育，繁殖，遗传等生命活动都是通过细胞进行的。
2、用显微镜观察玻片标本