文档介绍：
有一天，穆罕默德带着他的四十个门徒，在山谷里讲道。他告知门徒说：“信念”是成就任何事物的关键。人有了信念，便没有不能胜利的安排。”一位门徒对他说：“你有信念，你能让这座山过来，让我们站在山顶吗？”穆罕默德充溢信念的把头一点，对山大喊了一声：“山，你过来！”山谷里响起了他的声音，这时回声消逝，山谷又归于安静，却什么也没发生。穆罕默德说：“山不过来，我们过去吧！”经过一番努力，他们爬上了山顶，享受着成功的欢乐。
穆罕默德唤山的故事告知我们什么呢：人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境，先适应环境，才能变更环境。“山不过来，我们就过去”的人生看法，就是随着外界环境的变更而调整自己，这要比一厢情愿的自我呼喊，等待回音，有才智多了。假如穆罕默德和门徒们不爬上了山顶，能享受到成功的欢乐吗？
魏书生老师说得好：“大处无法选择,把自己能做到的事情做好。” 什么是“大处无法选择”，就是我们无法选择环境和学生以及班级的任务和内容。在“无法选择”的状况下“把自己能做到的事情做好”是一种明智的做法。可以做些什么呢？我认为可以把教化方式选择好，可以把完成任务的方式和工作看法选择好。换句话说即仔细工作，做一名好老师。
3、取得学生和家长对自己的信任，这主要是取决于学生和家长对你的第一印象。还要擅长和学生、家长沟通。让学生觉得你是他们值得信任的挚友。
4、联系实际建立适合本班的班级规章制度，班级制度的制定和实施都应以学生为主体，不能由班主任一手代办，必需体现对全部学生都相对公允的管理制度；实施过程中要不断完善班级管理制度，对于制度的修改应善做减法少做加法，不要越改越困难，越改越难落实到位。只有学生接受了理解了，他们才会去遵守。
5、学会放手，让学生自主管理，班主任变为\"旁观者”，使学生人人有事做，事事有人做。这样既减轻了班主任的负担又熬炼了学生的实力，增进了学生的感情。
6、做一个擅长学****的班主任，是班主任自我提升的关键。我们面对的是新时期的学生，受社会大环境的影响，社会因素是日益困难了，随着社会的发展，新生事物和新生科学的产生，须要我们每一个老师更新已有的学问储备。
既然我们当了班主任，就要像刘金凤老师那样做个华蜜的班主任，坦然真诚，实实在在的面对一切，变\"一时一事”为“一生一事”。 撒下爱的种子，唱响爱的旋律，唤醒爱的嫩芽，点燃爱的火炬，感悟爱才智，从而收获爱的华蜜。
老师们让我们做最好的自己，建最好的班集体。（出示课件）把教书的呼喊当做欢歌；把育人的耕耘当做舞会；把科研的探究当做旅游；把奋斗的甘苦当做咖啡。
培训期间我还学到了一些经典的句子，在这里和大家共享一下，这些句子可以提升我们的思想。（出示课件）
（说你行你就行，不行也行。说你不行你就不行，行也不行。
小孩人当心不小，你若看小孩小，你比小孩还小。
假如把学生当做魔鬼，那么你就生活在地狱。
假如把学生当做天使，那么你就生活在天堂。
每个孩子都是一个世界，每个孩子背后都有一段故事。
以心换心才能走进学生心灵，将心比心才能理解学生心灵。
此身常放在闲处，荣誉得谁能差遣我。
愁是别人