文档介绍：
第 1 页 共 学****要求和需求，从而培育了学生学****数学的爱好提高了学生的学****数学的实力。
为了让老师通过课堂教学的实践层面把握新教材，刘福林老师最终又对教材的连接问题提出了建设性看法和建议。通过对教材的讲解，对教材的修订使我对教材有了更进一步的了解，尤其是对于改变之处有了全面的相识。明确了新教材增删的教学内容，教材的编排特点、教学建议等教学目的。
教材不仅关注基础学问和基本技能，还关注学生的情感，看法和价值观。教材的编写从儿童的现实生活和童真世界动身,图文并茂，形式多样，风格活泼，色调明丽，能够吸引学生阅读,激发学****爱好。对我今后如何践行课改理念，实现教学最优化起到很好的指导作用。下面就依据我自己这次的培训学****谈点心得体会。
，教材也在不断地整编。新教材编写特点突出以学生为主体的教学思想，细心设计了教材的实践活动；关注学生数学学****与社会生活的联系，注意学生的情感体验；重新探讨学问之间的整合；注意学生“学会学****实力的培育。提倡新的教学方式，强调让老师要通过情境等手段引导学生进行数学活动，在活动中老师要了解学生的想法，有针对性地进行指导并组织学生进行合作沟通，得出有关结论。一方面为学生驾驭数学学问和技能，发展数学实力和良好的情感、看法、价值观创建了必要的条件；另一方面又为我们老师指明白促进学生素养全面发展的基本途径。
、新方法。要把握教材特点，活用教材。新教材突出了：凝视学生的生活阅历。亲密数学与生活的联系，提倡多样的学****方式，关注学生的情感体验，为了让学生感受到数学来源于生活，所学的数学学问都必需是我们现实生活中实际存在的。所以老师在课堂教学中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在设计教学的过程中要活用教材。
，更加使我相识到作为一名数学老师必需不断更新自己的教学观念，变更旧的不能顺应学生发展的教学模式，要不断地学****新理念、新方法，更深化地了解自己的学生，钻研教材教法，不断提升自己的教化教学水平，只有这样才能适应小学数学现代教学的须要。特级老师吴正宪老师曾说过：数学老师要带着思想走进课堂，给孩子们留出思想的空间，孩子们的思想才更开放，孩子们的思路才更开阔。一个好老师要专业地读懂教材，要专心地读懂学生，要才智地读懂课堂，这样的课堂肯定会充溢活力