文档介绍：平二：跑——站立式起跑
授课人   安鹏
    一、指导思想
    本课坚持“安康第一"的指导思想、以促进学生开展、激发学生的学****兴趣、进步学生的合作学****才能、培养学生良好的锻炼****惯为主要目的。通过设计生动活泼的教学气氛，使学平二：跑——站立式起跑
授课人   安鹏
    一、指导思想
    本课坚持“安康第一"的指导思想、以促进学生开展、激发学生的学****兴趣、进步学生的合作学****才能、培养学生良好的锻炼****惯为主要目的。通过设计生动活泼的教学气氛，使学生在学****的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。
    二、学****目的
    1、认知目的: 理解站立式起跑的起跑口令，并知道站立式起跑的意义和方法。
    2、技能目的:初步学****站立式起跑动作，做到反响迅速、快速起动。
    3、情感目的：能积极和同伴合作，开展合作学****才能并懂得合作的重要性。
    三、学****内容
    1、站立式起跑         2、游戏：迎面接力
    四、学情调查
    程度二学生活泼、好奇、好胜心强，对体育运动有良好的参和意识，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。学生对运动动作有一定的理解力，对动作的认识有自己的分析和理解，掌握动作速度较快。因此，老师在教学中应采用多样化、兴趣化、儿童化、游戏化的教学组织、方法和手段，调动学生各种积极因素，充分利用游戏和竞赛活动，有针对性地加强简单技术和浅易知识的传授、诱导和点拨,使学生在游戏活动中学到知识，掌握技能,形成正确的跑的姿势,开展快速奔跑的才能。
    五、教材分析
    站立式起跑是《新课标》要求学会的根本起跑动作之一，它是程度二学生进展快速跑练****的主要起跑动作，学****和掌握站立式起跑的动作方法和要领，对进步学生快速奔跑才能，开展学生全面的身体素质有着非常重要的意义。但单纯的站立式起跑教学单一、乏味，学生主动参和性不高。因此根据教材的特性和学生的身心特点，在课的练****安排上，必须从易到难，循序渐进,即面向全体，又注重个性开展，并注意运动安全，在练****过程中应改变传统单一的练****形式,通过采用游戏化的学****形式来保证课的目的的实现。
    六、教学重难点
    学****重点：快速起动                 学****难点:蹬地有力
   七、教学过程
  教学年级：三年级（程度二）                    人数：40人    
教
学
目
标
1、认知目的： 理解站立式起跑的起跑口令，并知道站立式起跑的意义和方法。
2、技能目的：初步学****站立式起跑动作，做到反响迅速、快速起动。3、情感目的：能积极和同伴合作,开展合作学****才能并懂得合作的重要性。
 
 
教学
内容
站立式起跑（新授）
游戏:迎面接力
重点
1.    站立式起跑动作的方法。
2。    快速起动
 
器材
接力棒4根
难点
蹬地有力
 
顺序
教学内容
老师活动
学生活动
教学策略
组织形式
时间
次数
一
调动情绪激发兴趣阶段（10分钟)
一．课堂常规
教法
1。课堂常规，宣布课的内容
学法：
1学生快速集队。
 
 养成良好的课堂常规训练
 
四列横队