文档介绍：小学体育站立式起跑教学设计
宿松县长铺镇中心小学 谢燕平
一、指导思想
本课以“安康第一”为指导思想,以激发学生的学****兴趣，进步学生投掷才能,开展学生上下肢力量、灵敏度、协调等身体素质，培养学生的小学体育站立式起跑教学设计
宿松县长铺镇中心小学 谢燕平
一、指导思想
本课以“安康第一”为指导思想,以激发学生的学****兴趣，进步学生投掷才能,开展学生上下肢力量、灵敏度、协调等身体素质，培养学生的合作精神为教学设计目的。针对学生年龄特征确定相关的程度(三）目的，面向全体学生，以进步学生身体、心理和运动技能和社会适应才能整体安康程度；做到人人会锻炼，人人会学****掌握运动根本技能和根本方法作为主要内容的学****培养学生终身喜欢体育意识，教学中围绕着 “练中学”、“学中思”、“思后做”的教学思想来指导教学。
二、学情分析
如今的学生锻炼的时机很少,往往无视对完好跑步动作的形成，学生的运动才能和性格爱好都有很大差异，但学生的思维才能逐渐增强,荣誉感强，动作的模拟才能较强，因此,在教学中根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生抑制困难的意志品质，学生的合作精神,学会自主练****的意识，全面增强学生身体安康程度，营造良好的课堂气氛，让学生在练****中探究运动的快乐.
三、教材分析：
教材中“站立式起跑”是新课标中一项重要教材,学生通过练****站立式起跑”能有效改进站立式起跑的动作技术，同时对开展学生上肢力量及协调、平衡、控制才能有很大帮助，为今后的跑步和其它工程打下良好根底。因此，本课将站立式起跑作为重点内容，站立式起跑技术动作重点是蹬地摆臂用力顺序正确，动作协调。难点是出手快速,出手角度适中,、身体灵敏、协调性等素质，培养学生的团结协作精神。
四、教学策略
本课教学中采用小组练****的方式，同学之间互相观察、互相帮助合作学****中，纠正动作，共同进步，使学生在练中学、学中思、思后做。         
     
站立式起跑教案
班级： 402 授课老师:谢燕平 时间:2016。
教学内容
宣布本节课方案，学****站立式起跑，游戏“黄河,长江"，恢复体力。
场地器材
1、操场
2、音乐
教学
目的
1、认知目的:使学生初步掌握“站立式起跑"的动作要领和各种练****方法，激发学生兴趣。
2、技能目的：较好地开展快速起跑的才能，进步反响速度。
3、情感目的:培养学生竞争意识和努力拼搏的精神,激发兴趣，促进身心全面开展。
部分
教学内容
练****br/>组织教法和要求
时间
次数
开
始
部
一、课堂常规
1、集合整队，报告人数。
2、师生问好，宣布内容.
3、检查服装，安全教育。
4、提出要求,安排见****生。
10
分钟
组织：
1、四列横队
2、慢跑：沿操场慢跑
3、体操队形。
＊ * ＊ ＊ * * ＊ ＊ * * *
分
二、慢跑
三、活动各个关节 
1、活动颈部：4八拍一八拍前点