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英语教师个人工作总结
将近一年的工作让我明白了这样一个道理，教书育人是一件长期而艰辛的工作，同时也是一件充溢乐趣的工作。俗话说，学高为师，身正为范。这句话给每一个教化工作者提出了很高的要求。作为一名教化工作者，不仅须要学高，也就是坚持不懈的长期的从事于业务的钻研，从极为广泛的学问空间中不断的提高自己的素养;而且，我们还要始终如一的严于律己，不断地规范自己的行为，当然还不是刻板的不近人情的形象，但是这的确是对每一位教化者的一种要求。这的确是不简单做到事，难就难在始终如一。记得刚工作的时候，办公室里的老师们就跟我开玩笑，问我有没有信念应对即将到来的工作。我当时很自信的回答可以。可是心中却有分不确定。想想自己一下子要完成从一名高校生到一名老师的转变还真不是说做到就能做到的。记得当时我便为自己制定了两个原则：不请假;敬重学生，信任学生。首先，这个不请假就包含着许多内涵。这体现了自己的自律精神。须要解除一切有可能导致请假的缘由。无论是主观的还是客观的，这就要求自己至少不能生重病，而不生重宾或不生病就须要一种特别健康的生活规律。在这一点上，我享受到了这样生活给我带来的充溢和满意的感受。其次，敬重和信任学生则又使我经过一段时间的班主任工作后重新获得了许多有益的相识。我觉得，全部工作的起点应当是对于学生的爱。现在，我觉得这两条自己做的不错还不错，不过还须要进一步深化的理解和实践，在日常的工作中增加阅历，培育自己良好开放的心态。
人须要在工作中磨练，心更要在工作中磨练。我现在越来越感觉须要真正的走向胜利须要一分主动向上的心态。对学生的酷爱和执着，对同事的关怀和理解，对长辈的敬重和礼节，对领导的听从和谨慎，以及全部对人对事应当拥有的真善美的心态，全部这些都是非常重要的。只有经验了磨练，塑造了良好的心态，才能作好自己的工作;反之，自己将很难有所作为。当然，假如实行混日子的心态那将又另当别论。
磨练是为了更好的应对工作，或者说更真实的面对工作中的方方面面。当然主要是做好班主任和教学工作。
先说说班主任工作。
班主任工作对我来说是一次全新的体验和持续不断的思索及总结。从根本上看，德育工作的意义在于依据学生自身的特点，通过班主任的工作，使学生获得一些优秀的品质。品质这个词在心理学看来过分狭隘，它应当还包括特性、性格、道德、情操等多方