文档介绍：
㈠、更正：当学生回答不对或不完整时，启发其他同学更正或补充。
㈡、探讨：提问，先由差生回答，如答错了，组织其他学生探讨，老师点拨。
五、当堂训练
作业：
（一）背会自学指导各题。
（二）做辅导材料相应****题。
备课人：陈泽军 赵志方
第三节
地球的运动（地球的自转）
第1课时
学****过程：
一、板书课题（）
㈠、导入: 同学们，今日我们学****第一章第三节“地球的运动”。 ㈡、板书课题：地球的运动
二、出示目标：（） ㈠、讲解并描述: 请看本节课的学****目标。
㈡、出示目标：
识记：
1、地球自转的方向、速度、周期，区分恒星日和太阳日。
2、地球自转的地理意义。
㈢、讲解并描述：达到学****目标靠同学们细致、仔细的自学。
三、先学
出示自学指导：
请同学们仔细默读课本16--18页的内容，比照思索题，找出答案，10分钟后提问检测，看谁答得既快又精确。
1、地球自转的方向、速度、周期分别是什么？恒星日和太阳日有什么区分？
2、地球自转的地理意义有哪些？
四、后教
检测（15分钟左右） 方法：指名学生回答
㈠、更正：当学生回答不对或不完整时，启发其他同学更正或补充。 ㈡、探讨：提问，先由差生回答，如答错了，组织其他学生探讨。
㈢、老师通过多媒体、地球仪进行演示，让学生进一步理解恒星日和太阳日，地球自转的地理意义。
五、当堂训练
作业：
（一）背会自学指导各题。
（二）完成辅导材料相应****题。
备课人：陈泽军 赵志方
第三节
地球的运动（地球的自转）
第2课时
学****过程：
一、板书课题（）
㈠、导入: 同学们，今日我们接着学****第一章第三节“地球的运动”。 ㈡、板书课题：地球的运动
二、出示目标：（） ㈠、讲解并描述: 请看本节课的学****目标。
㈡、出示目标：
理解驾驭：、时区、区时和日界线（人为日界线即国际日期变更线和自然日界线） 。
㈢、讲解并描述：本节课难度较大，也是本章的重点，信任同学们通过细致、仔细的自学，肯定能达标。
三、先学
出示自学指导：
请同学们仔细默读课本18--20页的内容，比照思索题，找出答案，10分钟后提问检测，看谁答得既快又精确。
1、什么是地方时、时区和区时？
2、怎样区分自然日界线和国际日期变更线及日界线两侧的日期变换。