重塑师德 (2).doc

文档介绍：重塑师德
如今的老师队伍中确实存在一些眼里只有金钱，唯利是图的人，把学生当摇钱树，学生把到老师那里补课当作交保护费,只要到老师那里补了课,老师对你的态度就非常好，在班上也长期坐好位置，而不去补课的学生经常遭到老师训斥、白眼、歧视,甚至唇骂重塑师德
如今的老师队伍中确实存在一些眼里只有金钱，唯利是图的人，把学生当摇钱树，学生把到老师那里补课当作交保护费,只要到老师那里补了课,老师对你的态度就非常好，在班上也长期坐好位置，而不去补课的学生经常遭到老师训斥、白眼、歧视,甚至唇骂，体罚等。这些行为已经严重背离了老师的职业道德。新时期需要重塑师德.
韩愈曾说:“师者，所以传道、授业、解惑也.”说的就是我们老师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理,第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思想品德课，让学生背诵日常行为标准就可以了呢？不是的。孔子曾说：“其身正,不令而行，其身不正，虽令不从” 作为老师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。老师需要从小事做起，从自我做起,率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀保护人。只有这样,才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师,信其道”，进而“乐其道”。
     老师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建立者和传播者,，师德,不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深沉的知识内涵和文化品位的表达!师德需要培养，需要教育，更需要的是
—-每位老师的自我修养！用自身的典范作用和人格魅力,让学生佩服，从而仿效.